如今信息技术在各领域都得到广泛运用,在教育领域也同样发挥着巨大的作用,随着教育现代化的提出,开始将教育与网络信息技术相结合,进一步促进教育模式的革新。根据高中思想政治课课标要求、结合笔者实习的地区教师与学生的特点及需求,笔者开始试用O2O教学模式,O2O教学即发挥网络教学的优势与传统教学模式的优势并将此相融合,在教学过程中充分发挥教师的主导、学生的主体作用,将传统教学、现代网络、小组合作学习等相结合,既丰富了学生的知识,同时提高了学习效率与教学质量。本文以《高中思想政治必修一·中国特色社会主义》为例进行了O2O教学设计,选择的是笔者实习的学校所带的两个班级,以访谈和问卷的方式对教师与学生在课前进行了调查,发现了目前高中思想政治课教学模式存在许多的问题,这为高中思想政治课展开O2O教学提供了方向;其次,笔者分析了O2O教学的特点、重要性,对高中思想政治课实施O2O教学进行了具体的构架,依据高中课程标准、教学目标、学生的学习情况、结合当地的风土人情来进行教学设计、案例的选取、教学资源的准备,将O2O教学模式在高中思想政治课中进行了实践;最后,通过课后的教师访谈与学生的问卷调查来分析,以此来研究O2O教学模式在高中思想政治课当中的运用效果,并依据调查中存在的问题分析其原因并提出可行性建议。通过对O2O教学在高中思想政治课运用研究分析,发现O2O教学模式下的课堂气氛活跃,学生的积极性更高,学生在这种教学模式下更容易理解知识、建构知识,在O2O教学模式的线上的预复习也渐渐的让学生养成良好的学习习惯,提高课中课后的教学实效,学生和教师在O2O教学模式下各方面的综合能力都得到了提升。