助人行为对社会的发展和人类的生存具有至关重要的作用,而情绪是人们无时无刻都会感受到并且对助人行为具有重要的影响。当前越来越多学者开始探讨无意识情绪即阈下情绪对人的认知和行为会产生怎样的影响。阈下情绪能够引起个体更本能的生物性反应,因此探讨阈上和阈下情绪对助人行为的影响可以更加明确情绪对个体助人行为所带来的影响。人格特质会影响个体情绪体验的强度和持续时间,它对助人行为有一定的影响。特质焦虑作为一种人格特征伴随着个体长期、一致的情绪体验,具有一定的内隐性与差异性。为了探讨情绪类型和情绪启动方式对特质焦虑者助人行为的影响,本研究以高中生为被试,使用图片启动的方式诱发被试的情绪,用情境助人测验来测量被试的助人行为,以特质焦虑(高特质焦虑,低特质焦虑)、情绪类型(积极,消极)和启动方式(阈上启动,阈下启动)为自变量,进行2×2×2的实验设计探讨情绪启动对高低特质焦虑者助人行为的影响。实验结果如下:(1)被试类别的主效应显著,高特质焦虑者和低特质焦虑者在助人测验中的助人行为具有显著差异,低特质焦虑者的助人行为更高。(2)情绪类型的主效应显著,积极情绪和消极情绪对被试助人行为的影响具有显著差异,积极情绪下被试的助人行为更高。(3)被试类别和情绪类型的交互作用显著,与消极情绪相比,高特质焦虑者和低特质焦虑者在积极情绪下的助人行为更高;与高特质焦虑者相比,低特质焦虑者在消极情绪下的助人行为更高。根据以上结果,本研究结论如下:(1)无论特质焦虑水平高还是低,积极情绪都会增加被试的助人行为。(2)消极情绪对高特质焦虑者助人行为有更大的影响,在消极情绪下,低特质焦虑者的助人行为高于高特质焦虑者。(3)阈上与阈下的启动方式对高、低特质焦虑者助人行为的影响没有区别。