知识经济时代,企业的知识储备体现着企业的竞争优势,科学技术与知识创新已经成为社会的战略资源,各行各业都讲究知识竞争。大小企业都借助知识的力量通过学习来增强自身的适应能力来获取长久的发展。从一定程度上来看企业的发展过程就是不断学习、创新和积累的过程。本文选取A公司作为研究对象,首先,考虑到该企业有二十多年的组织学习的实践经验,并且取得了很好的成绩,对该案例的研究具有实践指导意义;其次,构成其核心竞争力的关键要素均受到其组织学习的影响,这样有利于进一步对组织学习和企业核心竞争力的关联模型进行实例分析;最后,本文从组织学习和知识管理构建的动态体系对于提升企业适应能力的作用机制来为企业提供一些建议,具有一定的现实意义。在对文献综述的梳理与相关变量的提炼过程中,整理出影响组织学习的相关变量,然后对变量自身发展及相互关系进行关系论证,寻找有关目标案例的资料与数据,通过编码和证据举例对变量关系进行事实支持,经过对变量之间关系研究分析提炼出新的变量关系,展现组织学习的过程。最后,通过分析得出组织学习的过程,由此建立组织学习的动态演化机理的框架。通过对目标案例企业的纵向案例研究,对其26年来的各个发展阶段的组织学习的路径和机理分别进行了分析与讨论,探讨其在动态能力的中介作用下识别机会、不断地进行创新学习,并进行知识获取以及进一步的知识应用的重要过程。本文的分析表明:第一,在初始阶段,是企业构建必要知识阶段,企业基于固有知识域的整合运用,以个体学习为主,同时适当结合探索式学习;第二,成长阶段企业规模持续的扩大,以适应不断变化的内外部环境,企业开始采用多层次的多样化的学习方式;第三,转型阶段,企业进行二次创业,通过探索学习进行创新,并通过开发学习获取知识,到进一步对知识进行应用,在此过程中进行反馈并再次促进知识创新,与企业内部知识资源相互补充,形成组织知识不断更新的良性循环。