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耐温抗盐型复合调剖体系的研究
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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长江大学
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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其他文献
晚上10点，一阵刺耳的手机铃声划破了夜的宁静。我连忙按下接听键，电话那头传来一个女人带着哭腔的控诉：“叶老师，我是阳阳的妈妈……对不起，打扰你了……可是，帮我劝劝阳阳吧……他又在与我顶嘴了！他埋怨我没有给他买部新手机，甚至说我……没本事……留住爸爸，你看看……这孩子……” 阳阳来自于一个不完美的家庭。两年前，阳阳的爸爸与妈妈离婚了，阳阳妈妈独自带着儿子艰辛地生活。看着同龄人都享受着爸爸妈妈的爱，
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《生命·生态·安全》是《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》中规定的四川省最主要的义务教育地方课程，它贯穿一年级至九年级整个有义务教育阶段。这体现了《生命·生态·安全》教学的重要性。 我校是一所乌蒙山区的农村初中。为了贯彻方案，我校七年级至九年级均按要求开设了《生命·生态·安全》课程。那么，《生命·生态·安全》，该如何有效教学呢？ 通
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曾几何时，对于“做课题”，我曾有过恐惧，认为这是一件高大上的事情，只有“专家们”才能完成，与我们普通老师相距甚远。正如王白云老师曾对上海市杨浦区进行全样本调研后的结果显示，真正参与教育科研的“草根”不足教师总人数的30%，对于绝大多数教师而言，不写论文、不做课题、不研究、不反思已经成为工作常态。诚然，我就是王老师笔下的“草根”。每次OA上跳出各级课题申报的通知时，我就会自动屏蔽这些信息，但看到同事
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【摘要】就业是衡量高校毕业生质量的重要指标之一。在国家“大众创新，万众创业”的强大背景下，高校毕业生创新创业已成为我国各高校的一股潮流，高校创新创业教育也随之成为大学生就业辅导的重要内容。多年来的创新创业实践证明，创新创业存在的法律风险对于刚走出校园踏入社会的高校毕业生们是致命的，创新创业教育中法治教育的缺失不容忽视。本文从《经济法》通识课程教学案例入手，提出了法治教育与创新创业教育衔接的新型教学
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