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晚上10点，一阵刺耳的手机铃声划破了夜的宁静。我连忙按下接听键，电话那头传来一个女人带着哭腔的控诉：“叶老师，我是阳阳的妈妈……对不起，打扰你了……可是，帮我劝劝阳阳吧……他又在与我顶嘴了！他埋怨我没有给他买部新手机，甚至说我……没本事……留住爸爸，你看看……这孩子……”
阳阳来自于一个不完美的家庭。两年前，阳阳的爸爸与妈妈离婚了，阳阳妈妈独自带着儿子艰辛地生活。看着同龄人都享受着爸爸妈妈的爱，阳阳的内心有着同龄孩子所不能承载的痛。在他的内心，一方面深深地依赖着妈妈，但另一方面，当妈妈无法满足他同龄人所拥有的物质条件时，他又认为妈妈是无能的，言语中不禁流露出对妈妈的不满与指责。这真是一个可爱可怜又有点可恨的小男孩！
“阳阳妈妈，别哭，别哭。”我连忙安慰她，“你先不要去理会他，不管怎么说，他还是个孩子，别和孩子计较了，我会好好教育他。”
在我的要求之下，阳阳接过了妈妈的手机。“阳阳，你好！”我问候他。
“叶老师，您好！”电话那头，传来了阳阳的抽噎声。
“阳阳，你怎么和妈妈吵架了？你刚才说的这些话，可是深深地伤害了妈妈的心哦！”我对他说。
“叶老师，这次语文测试我考砸了，比妈妈要求的分数低了5分。本来心情就不好，妈妈还不停地指责我粗心大意，不认真审题，答题不规范，作业不用心，学习态度不端正……说的我烦了，一气之下我就说了那样的话。”孩子低声说。
“噢，叶老师理解你的心情，知道你现在心里不舒服。但是你想想妈妈每天起早贪黑地上班，她是为了谁呢？你要站在妈妈的角度多想想啊！”我劝道。
“知道了，叶老师，我错了，我会向妈妈道歉的。”孩子说。我又安慰了阳阳妈妈几句话，就放下了电话。
这一幕情景一直在我的脑海中浮现。真是一对“相爱相杀”的母子啊！对于阳阳，他觉得自己是世界上最可怜的人，他期望妈妈能像其他同学的家长一样满足他的任何要求，一旦满足不了，就对妈妈产生了一种藐视，恼怒的心理，于是面对妈妈的教育，他总是带着情绪的。而对于阳阳的妈妈，她把儿子当成了她唯一的精神支柱，她对儿子寄予了过高的期望，使阳阳产生了心理负担，而且当阳阳达不到她的要求时，她的内心也是非常痛苦失落的。这对母子彼此依赖，又互相伤害。作为班主任，该怎么来帮助他们呢？我决定先从阳阳入手，消除他对妈妈的藐视，学会体谅妈妈。
我不由得想起前些天在电视上看到的一档节目——《变形计》。这一期的主人公梁小友，她年仅12岁，本该是躺在父母怀里撒娇的年纪，却因为家境十分贫困，过早地承担起了家庭的重担。她不但要照顾弟弟的生活起居，还要每天背着弟弟上学，俨然是一个小妈妈的角色。不管是放学后挽起裤管下地犁田，还是做饭洗衣服，她都做得有模有样，她始终以灿烂的笑容面对生活的艰辛。这个善良懂事的小姑娘的感人事迹是个非常好的教材。许多时候，语言的教育是苍白无力的，让孩子自己去感知，唤醒孩子潜在的感动，会比老师的千万句说教更有力量。
于是，我把梁小友的故事当作思想品德教育素材，搬进了思品课课堂。我把小友的视频播放给同学们看，当同学们看到小友白天背着弟弟上学，放学后一边做家务，一边照顾弟弟，晚上在昏暗的灯光下复习的情景时，都情不自禁地流下了感动的泪水。我偷偷地看看阳阳，他早已泣不成声了。
观看完视频，我让同学们分享观后感。同学们都被小友的善举打动了，对小友的敬意油然而生，同时也看到了自身的不足，有的同学甚至想去资助小友。我顺势动情地说：“同学们，小友和你们年纪相仿，她的家境非常贫困，虽然她背负着家庭重担，但她依然觉得自己很幸福，依然在感恩所有给她关爱的人，你们比她幸福多了，爸爸妈妈辛辛苦苦养育你们，你们一定要懂得感恩啊！”孩子们边流泪边不停地点头，他们的心如同掠过了十二级飓风。
放学时，阳阳悄悄地塞给我一个纸条，打开一看，上面工工整整地写着：
叶老师，谢谢您！谢谢您让我认识了梁小友，让我知道了这世界上还有许多比我更可怜的人。我的妈妈这么疼爱我，她比别人的妈妈更不容易，而我却总看不起她，我真惭愧啊！从此以后，我一定要做个好儿子，我要替妈妈分担，做一个真正的男子汉。
我会心地笑了，看来，阳阳的心结是打开了。接下来，该攻克阳阳妈妈这道“难关”啦！于是，我叫来了阳阳妈妈，和她进行了一次深度沟通。我劝导她，不要把生活的重心全部放在阳阳身上，望子成龙固然是好的，但是家长过高的期望无疑给孩子增加了心理负担，往往会使孩子产生逆反心理。如果孩子的考试成绩不理想时，应该跟孩子一起查找原因，查漏补缺，而不是横加指责。另外，我建议她让阳阳参与到家庭的日常管理和重大事件的讨论中来，使阳阳也能设身处地地懂得妈妈工作的辛苦，懂得妈妈持家的不易，学会心疼妈妈，能够成为妈妈的帮手和朋友。这样，即使他们的家庭里少了一个人，但是家里依然应该有笑声，有歌声，让孩子渐渐走出父母离异的阴影。阳阳妈妈欣然接受了我的建议。
从那以后，我惊喜地看到了阳阳的变化。他上课时的状态非常好，作业也能认真完成。几次小测的成绩也是稳重有升。
有一天，我把他叫到身边，亲切地表扬他：“阳阳，最近你的进步很大，老师真为你感到高兴啊！”
他羞涩地说：“妈妈带我去她上班的地方了，我知道她挣钱很辛苦的。别人是爸爸妈妈一起养小孩，而我只能靠妈妈一个人。我在课堂上好好學习，就不用再花钱去补习班了，也省下来不少钱啊。”
欣慰之余，我打电话向阳阳的妈妈报喜。“阳阳妈妈，告诉您个好消息，阳阳最近学习很用功，而且成绩也有不小的进步，恭喜您啊！”
阳阳妈妈抑制不住兴奋，向我反馈：“叶老师，真是谢谢你啊！他确实比原来懂事多了，不再与我顶嘴了，放学回来第一件事就是写作业，也不用我督促了。周末在家还会帮我一起做家务呢！我问他，怎么变化这么大呢？他笑眯眯地告诉我，是从一个叫梁小友的姐姐身上学的。”
懂得感恩的阳阳，让妈妈的脸上重新绽放出笑容，而他自己也变得阳光、自信了。作为班主任的我，也找到了打开单亲家庭孩子心门的“钥匙”。
阳阳来自于一个不完美的家庭。两年前，阳阳的爸爸与妈妈离婚了，阳阳妈妈独自带着儿子艰辛地生活。看着同龄人都享受着爸爸妈妈的爱，阳阳的内心有着同龄孩子所不能承载的痛。在他的内心，一方面深深地依赖着妈妈，但另一方面，当妈妈无法满足他同龄人所拥有的物质条件时，他又认为妈妈是无能的，言语中不禁流露出对妈妈的不满与指责。这真是一个可爱可怜又有点可恨的小男孩！
“阳阳妈妈，别哭，别哭。”我连忙安慰她，“你先不要去理会他，不管怎么说，他还是个孩子，别和孩子计较了，我会好好教育他。”
在我的要求之下，阳阳接过了妈妈的手机。“阳阳，你好！”我问候他。
“叶老师，您好！”电话那头，传来了阳阳的抽噎声。
“阳阳，你怎么和妈妈吵架了？你刚才说的这些话，可是深深地伤害了妈妈的心哦！”我对他说。
“叶老师，这次语文测试我考砸了，比妈妈要求的分数低了5分。本来心情就不好，妈妈还不停地指责我粗心大意，不认真审题，答题不规范，作业不用心，学习态度不端正……说的我烦了，一气之下我就说了那样的话。”孩子低声说。
“噢，叶老师理解你的心情，知道你现在心里不舒服。但是你想想妈妈每天起早贪黑地上班，她是为了谁呢？你要站在妈妈的角度多想想啊！”我劝道。
“知道了，叶老师，我错了，我会向妈妈道歉的。”孩子说。我又安慰了阳阳妈妈几句话，就放下了电话。
这一幕情景一直在我的脑海中浮现。真是一对“相爱相杀”的母子啊！对于阳阳，他觉得自己是世界上最可怜的人，他期望妈妈能像其他同学的家长一样满足他的任何要求，一旦满足不了，就对妈妈产生了一种藐视，恼怒的心理，于是面对妈妈的教育，他总是带着情绪的。而对于阳阳的妈妈，她把儿子当成了她唯一的精神支柱，她对儿子寄予了过高的期望，使阳阳产生了心理负担，而且当阳阳达不到她的要求时，她的内心也是非常痛苦失落的。这对母子彼此依赖，又互相伤害。作为班主任，该怎么来帮助他们呢？我决定先从阳阳入手，消除他对妈妈的藐视，学会体谅妈妈。
我不由得想起前些天在电视上看到的一档节目——《变形计》。这一期的主人公梁小友，她年仅12岁，本该是躺在父母怀里撒娇的年纪，却因为家境十分贫困，过早地承担起了家庭的重担。她不但要照顾弟弟的生活起居，还要每天背着弟弟上学，俨然是一个小妈妈的角色。不管是放学后挽起裤管下地犁田，还是做饭洗衣服，她都做得有模有样，她始终以灿烂的笑容面对生活的艰辛。这个善良懂事的小姑娘的感人事迹是个非常好的教材。许多时候，语言的教育是苍白无力的，让孩子自己去感知，唤醒孩子潜在的感动，会比老师的千万句说教更有力量。
于是，我把梁小友的故事当作思想品德教育素材，搬进了思品课课堂。我把小友的视频播放给同学们看，当同学们看到小友白天背着弟弟上学，放学后一边做家务，一边照顾弟弟，晚上在昏暗的灯光下复习的情景时，都情不自禁地流下了感动的泪水。我偷偷地看看阳阳，他早已泣不成声了。
观看完视频，我让同学们分享观后感。同学们都被小友的善举打动了，对小友的敬意油然而生，同时也看到了自身的不足，有的同学甚至想去资助小友。我顺势动情地说：“同学们，小友和你们年纪相仿，她的家境非常贫困，虽然她背负着家庭重担，但她依然觉得自己很幸福，依然在感恩所有给她关爱的人，你们比她幸福多了，爸爸妈妈辛辛苦苦养育你们，你们一定要懂得感恩啊！”孩子们边流泪边不停地点头，他们的心如同掠过了十二级飓风。
放学时，阳阳悄悄地塞给我一个纸条，打开一看，上面工工整整地写着：
叶老师，谢谢您！谢谢您让我认识了梁小友，让我知道了这世界上还有许多比我更可怜的人。我的妈妈这么疼爱我，她比别人的妈妈更不容易，而我却总看不起她，我真惭愧啊！从此以后，我一定要做个好儿子，我要替妈妈分担，做一个真正的男子汉。
我会心地笑了，看来，阳阳的心结是打开了。接下来，该攻克阳阳妈妈这道“难关”啦！于是，我叫来了阳阳妈妈，和她进行了一次深度沟通。我劝导她，不要把生活的重心全部放在阳阳身上，望子成龙固然是好的，但是家长过高的期望无疑给孩子增加了心理负担，往往会使孩子产生逆反心理。如果孩子的考试成绩不理想时，应该跟孩子一起查找原因，查漏补缺，而不是横加指责。另外，我建议她让阳阳参与到家庭的日常管理和重大事件的讨论中来，使阳阳也能设身处地地懂得妈妈工作的辛苦，懂得妈妈持家的不易，学会心疼妈妈，能够成为妈妈的帮手和朋友。这样，即使他们的家庭里少了一个人，但是家里依然应该有笑声，有歌声，让孩子渐渐走出父母离异的阴影。阳阳妈妈欣然接受了我的建议。
从那以后，我惊喜地看到了阳阳的变化。他上课时的状态非常好，作业也能认真完成。几次小测的成绩也是稳重有升。
有一天，我把他叫到身边，亲切地表扬他：“阳阳，最近你的进步很大，老师真为你感到高兴啊！”
他羞涩地说：“妈妈带我去她上班的地方了，我知道她挣钱很辛苦的。别人是爸爸妈妈一起养小孩，而我只能靠妈妈一个人。我在课堂上好好學习，就不用再花钱去补习班了，也省下来不少钱啊。”
欣慰之余，我打电话向阳阳的妈妈报喜。“阳阳妈妈，告诉您个好消息，阳阳最近学习很用功，而且成绩也有不小的进步，恭喜您啊！”
阳阳妈妈抑制不住兴奋，向我反馈：“叶老师，真是谢谢你啊！他确实比原来懂事多了，不再与我顶嘴了，放学回来第一件事就是写作业，也不用我督促了。周末在家还会帮我一起做家务呢！我问他，怎么变化这么大呢？他笑眯眯地告诉我，是从一个叫梁小友的姐姐身上学的。”
懂得感恩的阳阳，让妈妈的脸上重新绽放出笑容，而他自己也变得阳光、自信了。作为班主任的我，也找到了打开单亲家庭孩子心门的“钥匙”。