香港特区政府极为重视教育的发展,尤其将香港的高等教育推向了世界级水平,以香港大学等为首的香港特区高等教育的发展在亚洲乃至世界高等教育界赢得了普遍认可和赞誉。香港高等院校的卓越发展,除了受其特殊的殖民历史和西方文化直接渗透的影响之外,很重要的一个原因,是来自其卓有成效的大学教育资助委员会的运行机制。这也成为本研究关注的问题所在。本文以香港高等教育管理的典型模式——香港大学教育资助委员会(简称“教资会”)为研究对象,以动态研究为目的,从院校这一主体视角出发,通过实地的文献挖掘和访谈资料的收集,试图探究香港大学教育资助委员会在为院校和高等教育发展服务的过程中,为了发挥作为高等教育中介组织应具有的缓冲作用,对香港院校以及高等教育发展产生了哪些具体、实在的影响,并借此表达香港院校对于教资会应如何完善自身工作与合理规划高等教育发展的诉求。同时为内地建立更加完善、科学的高等教育资助体系及中介组织提供更加具体、鲜活的参考经验。本研究探究的问题包括教资会对院校发展产生较大影响的工作是哪些方面；从哪些层面缓解和协调了院校与政府、市场、社会等外部因素交织产生的矛盾；以及教资会工作对香港院校及高等教育发展起到的积极作用与有待改善的不足。作者首先从宏观层面,通过对香港高等教育概况以及教资会的成立与发展进行梳理与分析,明确教资会在香港高等教育体系中所处的地位和作用。其次重点从微观层面出发,通过财政紧缩下的拨款机制变革、高等教育质量保障机制以及维护院校利益的协调机制等三个对院校及学术发展影响最大的层面进行逐一分析,考察在院校眼中的教资会如何实现作为高等教育中介组织的目的。研究发现,教资会在发展及其职能扩张的过程中,除了发挥基本的拨款功能外,还通过出台教与学质量保证过程检讨、研究项目的竞争等措施,旨在促进香港地区高等教育的质量保障和学术发展；同时凭借其专业权威等协调方式致力维护院校自主和学者的学术自由,预防了院校与政府间直接冲突的爆发,为促进高等教育以良好、平稳的态势发展发挥了积极的作用。但是仍然存在教资会需要加以防范的“危险地带”,反思和改进工作方式,更好地为院校和学术发展服务。