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高考作为连接基础教育和高等教育的通道,以及选拔人才的重要手段,深受基础教育的影响和制约,同时又对中学的教育和教学工作具有调节和导向作用。自新中国成立以来,高中教育领域已经历了十几次课程改革,颁布和实施了一系列的教育方案,而高考制度也经历了一系列的变化。1981年的历史高考试题中首次出现选择题型,随后选择题题型不断进行改革,由考察知识为主到考察学科能力为主,占总分值的百分之四十以上。选择题题型从结构上看容易回答,但在实际解答中却容易丢分,对考试的成绩有重要影响。本文主要是通过分析2008年江西省新一轮高中课程改革后的历史高考选择题的变化和试题特点,进而探讨对高考选择题命题的变化走向的把握及其在历史教学中的应对之策。本文主要分为五个部分:第一部分,以历史高考选择题为研究对象的选题意义和研究现状分析,以及对研究内容、目标和采用的研究方法的简要介绍。第二部分,对江西地区历史高考选择题及其题型改革的简要回顾,以及试题分析涉及的相关理论概念介绍。第三部分,对2009-2015年江西省高考文科综合历史卷选择题部分的文字和图表分析。第四部分,对近年来江西省历史高考选择题的特点总结和变化走向探究。第五部分,针对历史选择题变化特点,提出新课改阶段的中学历史教学策略和建议。最后的总结,希望本文的研究能对历史高考改革发挥作用,也能给历史新课改的发展和教学的实施提供帮助。