在语文课程改革的不断推进下,越来越重视重视语文课程资源的开发与利用,特别是农村高中的课程资源。单一的语文教科书和教学参考书已满足不了学生的需求,而更加强调语文课程资源的广泛性和多样性。本论文有感于安化农村存在着丰富多彩的潜在的语文课程资源,只要开发利用,就能够解决安化农村高中语文教学存在的一些问题。笔者试图从基础教育改革及语文教学改革的背景出发,从课程资源的开发和利用入手,探讨安化农村高中开发利用课程资源的策略,来提高农村高中语文教学的效率。本论文在研究内容上首先从教育教学理论的角度来对课程资源以及语文课程资源的概念进行探讨；其次,对安化县农村高中语文课程资源的现状进行调查和研究,调查结果得出安化县农村高中语文课程资源的开发和利用还处在初级阶段,还有很多具有安化特色的语文课程资源没有被开发与利用；大部分老师受地域等多种因素的限制,对语文课程资源的概念还不是很明晰,开发和利用语文课程资源的意识不强,导致语文课程资源的利用率低,教学的效果不明显。针对调查结果探讨相应的开发策略,将老师、学校和当地特色有效地、积极地开发利用起来,既丰富原有的高中语文课程资源,也为以后农村高中语文教学教育的发展和后来的学术研究提供参考。