本文对现有非航海学历人员加入航海队伍的政策及其产生的背景进行了介绍,研究了国际市场高级船员现状以及国内普通高校毕业生就业形势,对非航海学历人员的特点以及非航海学历人员加入航海队伍政策国内研究现状等方面进行了阐述,分析了非航海类工科毕业生的优势以及与航海类专业本转科生的差异,同时对非航海类毕业生加入航海队伍现状进行了小结。文中设立了对非航海学历与航海学历三副岗位的任职情况进行评价的评价模型,按照全面性、相对独立性、可操作性、层次性原则研究并确定了在岗三副的三级评价指标体系,采用层次分析法作为各评价指标权重的确定方法,根据评价模型和评价指标体系,经过对部分船长的问卷调查等方式,对非航海学历与航海学历三副岗位任职评价进行了全面的比较分析,形成了航海学历与非航海学历在岗三副任职评价得分比较表,得出评价指标59项,其中第三级评价指标38项,第二级评价指标17项,第一级评价指标3项,最终评价指标1项。这些评价指标,可以为进一步改进非航海学历人员加入航海队伍政策的实施提供参考和借鉴。