可变分辨率地图的构建与定位导航技术研究

来源 :国防科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ken_200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在无人驾驶领域,地图的构建与基于地图的定位是最为重要的子模块之一,其对于无人车的路径规划等任务具有重要意义。传统的定位导航技术通常为全球卫星导航系统(Global Navigation Satellite System,GNSS)与惯性导航系统(Inertial Navigation System,INS)组合的导航方式,但是这种方式在GNSS信号受到干扰和遮蔽时,仅仅利用INS会有累积误差。因此,在上述情况下,这样的导航方式不能保证无人驾驶汽车的安全性。基于实时定位与建图(Simultaneous Localization and Mapping,SLAM)的方法,同样具有累积误差,需要闭环检测消除,不适合长时间大范围的精确定位。基于高精度地图的定位方法,是当前主流的定位方式,但是高精度地图往往具有较高的构建难度和存储成本,且在使用时难度较大,在空旷或极为相似的环境下定位鲁棒性较差。为了解决上述这些问题,本文以无人车导航为应用背景,根据对人类导航行为的分析,重点研究了可变分辨率地图的构建和利用可变分辨率地图进行定位和导航的问题。主要包括多特征决策树可变分辨率地图的创建,基于已构建地图的定位框架的搭建,定位算法的改进研究和导航技术研究。论文的主要工作如下:1.提出一种新型的环境表示方式,使用基本的单元(Cell)来描述环境。Cell对应环境中的获得传感器数据的位置,可以用多种特征进行描述。根据定义的环境表示方式,研究并提出了一种新型的可变分辨率地图。通过构建训练数据特征的决策树分类器构建地图,在保证定位较高的可靠性的情况下,实现对输入测试数据提取对应特征进行分类,并根据测试数据的变化输出不同分辨率的定位范围。2.设计了基于可变分辨率地图的定位框架。根据序列数据的位置关系作为先验约束信息,提出了一种融合多特征决策树可变分辨率地图的定位方法。并通过对实验结果的分析,进一步改进了算法,提出了自适应定位算法。自适应定位算法可以自动选取使用特征的数量,并达到了良好的实时性,在越野环境下,使用五种激光雷达特征进行定位,平均定位用时在80ms以内,且达到了1.2m左右的平均定位精度。最后,将提出的自适应定位算法与卡尔曼滤波算法进行结合,使定位结果进一步稳定和精确。3.提出了一种基于可分辨率地图的导航框架,并进行了实验。首先将路口建立为拓扑结构中的节点,将连接路口的道路建立为连接节点的边,搭建起整个可变分辨率地图的拓扑层。接着根据训练数据和激光雷达里程计,计算路口中相邻Cell间的运动方向变化,从而构建出可以预测角度变化的可变分辨率地图。在使用时,根据可变分辨率地图的定位,判断当前无人车处于节点(路口)还是边(路段),从而应用不同的运动方向估计方法,引导无人车安全行驶。
其他文献
选取深圳为分析对象,基于过剩通勤理论,通过利用位置信息服务大数据,识别城市更新方式以及更新政策实施的区位因素对居民通勤成本和通勤效率的差异化影响。结果表明:中心城区内的城市更新对居民通勤距离、通勤效率的总体影响相对较小,但是中心城区的城中村改造产生了较高的过剩通勤和通勤容量消耗;外围城区的城市更新对居民通勤行为的影响较大,城中村和旧工厂在实施居住类城市更新后居民的长距离通勤规模显著增加,对城市整体
高本贯通专业的跨境电商英语课程,是根据课程训练的教学性质及教学方法的需求,在教学实践中采用结合PBL的教学模式,以问题为学习起点,将跨境电商英语课程的知识点贯穿于真实的工作岗位案例,通过练习提升学生的外语基本运用能力,培养学生的思维以及处理现实事务的能力。
“以长城地带为重心的北方地区”处于我国农业、畜牧业的交界区,是我国考古区系类型六大区域中的一个重要区域,具有独特的地缘环境,是我国现代考古发掘和研究较为成熟的地区之一。本文将研究范围设定为长城地带区域中的中、东段地区,以该地区考古材料为主,结合中国古代典籍相关记载和近代民族志材料,以宗教学、考古学和民族学等多维度视角对该地区新石器时代信仰演进过程进行研究。西辽河及其周边地区的原始信仰演进过程,通过
在教育信息化日益发展的大背景下,国家层面进一步把代表信息技术最前沿的"人工智能"技术,以"课程教学"的形式进行了规划与安排。小学教育具有真正意义上的启蒙性质,是人生之旅的奠基铺路工程。如何开展儿童人工智能教育,由此备受社会的高度重视和密切关注。本文结合小学信息技术教学的实践与思考,在简析人工智能教育意义和特点基础上,总结归纳一些探究经验和反思成果。
<正>指向学科本质的高中生物学循证课型是针对生物学核心概念,提出核心问题,利用探究方法获得科学事实,并基于科学事实的科学论证和自主构建的教学系统,是基于生物学科育人目标,以生物学科核心素养为价值追求的,是基于探究教学与论证教学的新型课型。下文以“兴奋在神经元之间的传递”一节为例,阐述指向学科本质的高中生物学循证课型在实际教学中的应用。
期刊
成果导向教育是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果[1]。本文介绍了成果导向教育在《车身涂装》课程中的应用,得出基于“成果导向”教学更加注重实用技能的传授,更能培养符合企业需求、能解决企业实际问题的高技能人才。
<正>1驻足:于错误处分析苏教版三年级上册第一单元第二课时教学"不进位的两位数乘两位数的笔算",与已经学过的两、三位数乘一位数的笔算相比,两位数乘两位数笔算的重点是解决乘的顺序和第二部分积的书写位置这两个问题。由于笔者是第一次执教三年级,于是就在充分备教材的基础上,完成了第一个教学班级的两位数乘两位数笔算教学。实际教学效果却令我意想不到,具体体现在课堂作业中,下面我就典型错误具体分析错因。
期刊