乒乓球运动是受到广大群众尤其是儿童少年喜爱的一项体育运动。在我国乒乓球是名副其实的“国球”,在世界大赛中,中国选手是硕果累累。乒乓球在室内活动,不受季节和气候的影响,在室外也可以开展,不受性别、年龄和身体条件的限制,没有直接的身体接触,是一项比较“安全的运动”。小学生经常参加乒乓球运动,能促进身心全面发展。乒乓球小而轻,击球距离近、速度快、变化多,有利于提高人的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度,培养沉着冷静、机智果断的心理素质。乒乓球的双打,需要两人积极配合,高度协调,有利于形成良好的合作意识和体育道德,增强社会适应能力。小学阶段的乒乓球学习是培养对乒乓球运动的兴趣和参与意识和优秀运动员的主要阶段。在城市里乒乓球的开展比较广泛,以俱乐部和学校为主要开展基地,吸引了很多爱好者参与乒乓球运动。而在农村乒乓球的开展主要是在学校,但是在农村小学里面乒乓球的具体开展情况怎样,不得而知。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,从郑州市的农村小学中随机抽取48所学校的48名教师和720名学生为调查对象,对郑州市部分农村小学乒乓球的开展情况进行了调查和分析。通过调查分析,得出主要结论如下:1.乒乓球运动深受学生的喜爱,在体育课教学中,教学大纲上把乒乓球放在了选修课里,在学校具体的体育教学计划中是否安排乒乓球作为教学内容,由体育教师决定。2.郑州市部分农村小学体育教师中还存在兼职现象,专业的体育教师中乒乓球专业的体育教师就更少了。3.郑州市部分农村小学的场地器材在政府支持和投入下有了改善,但相对学校的学生人数,场地器材还是显得匮乏。4.郑州市部分农村小学学生对乒乓球课还是挺喜欢的,一半以上的学生愿意在课外活动时间参与乒乓球运动,对乒乓球通过电视媒体有了一些了解,对乒乓球运动的功能作用有基础的认识,但还不是很深入。5.郑州市农村小学学生的课外活动时间大都在一小时以下,多数学校没有按照教育部门的要求安排课外活动时间。6.郑州市部分农村小学的家长和文化课老师一般以上对学生课余时间参与乒乓球运动的态度是中立的,支持的人数不多,这很大程度上制约乒乓球的开展。7.郑州市部分农村小学大都是在参加上级的体育比赛前,临时组建学校乒乓球训练队,在短时间进行突击训练。一半以上的学校会组织自己学校的乒乓球比赛,来选拔学校乒乓球运动员。三分之一的学校不组织乒乓球赛。8.郑州市部分农村小学学校在经费上对乒乓球训练的投入较少,只是在应付上级的乒乓球比赛,不是把不断提高技能和兴趣作为训练目的。对体育教师业余训练是不支付任何费用的,没有对体育教师参与训练的激励措施。