现代教育技术在教育改革中具有重要地位与应用的必要性和紧迫性，是教育改革的制高点与突破点，对深化教育改革有着决定性的意义。 本文在大量阅读和分析了相关理论专著与学术论文的基础上，以教育传播理论、建构主义学习理论、研究性学习理论、教学理论与整合理论为指导，运用辩证唯物主义的认识论与文献研究法、对比分析法、采访调查法、教育实验法等科学研究方法，以现代教育技术中的高新技术—GIS技术在地理教育中的应用为例，进行了基于现代教育技术的教育改革问题研究。 全文共分五部分： 第一部分是立论基础，首先分析教育改革中的问题，分析了经典教育学家的教育思想，阐释了教育技术发展与教育应用的国内外研究概况，指出了研究内容与研究意义。 第二部分论述了本研究所依据的相关理论与研究方法，并对现代教育技术、GIS技术、多媒体技术、网络技术等相关概念进行了界定。 第三部分论析了现代教育技术对教育改革的重要作用。主要从现代教育技术对教育思想、观念、素质教育、教育模式、教学方法、教学资源及对学生培养目标与要求诸方面的作用进行了分析。 第四部分进行了基于现代教育技术的高新技术：GIS技术的教育改革问题研究-以GIS技术地理教育中的应用为例。文中在对教育改革问题分析的基础上，讨论了GIS技术与教师素质的提高，GIS技术与情境教学，GIS技术与教育方式、学习方式改革，GIS技术与教育主体行为方式改革，GIS技术与教育内容改革，GIs技术与创新能力培养，GIS技术与激发学生兴趣与基于GIS技术的教育改革问题研究总结等。 本文基本结论：现代教育技术能够促进教育思想观念的转变；推动教学模式的改革；利于素质教育的开展；培养创新精神；适合自主合作式学习、探索式学习；激发学习兴趣；改变传统教育学缺陷等，是实现素质教育与创新教育的途径。 本论文基于现代教育技术对教育改革诸多方面问题的全面分析与研究，在国内相关文献中尚不多见，其中基于GIS技术对教育改革问题的研究以及在地理教育中的应用研究有一定新意。