多年来，高职会计类专业教育一直以实用的专业知识与职业技能为教育导向，所培养的学生普遍缺乏人文素养。用人单位纷纷抱怨学生的工作理论、工作态度、个人修养不尽如人意，综合素质不高、知识面狭窄、独立性不强，竞争力不高，不具有创新思维的知识基础和工作习惯。由此引起人们对高等教育的反思。在这种背景下，为了避免单一的专业教育导致人知识的专业化、能力的片面化和情趣的专业化，促进学生的全面发展，一些有识之士倡导高职应实施通识教育，提高学生的社会适应能力。　　本研究理论联系实际，对会计类专业的特点考虑充分基础上，通过对有关人员问卷调查与访谈，了解目前高职会计类专业通识教育现状和存在的主要问题，并分析了存在问题原因;指出了实施通识教育对高职会计类专业的必要性，提出会计类专业通识教育的目标，并在此基础上以温州科技职业学院为例构建出适合高职会计类专业的通识教育课程体系，最后提出了一些建议和措施加强高职会计类专业通识教育课程体系的建设。