人巨细胞病毒编码的IL-10剪接体的克隆及表达

来源 :温州医学院 温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:   为了研究人巨细胞病毒(HCMV)编码的白细胞介素-10剪接体(cytomegalovirusinterleukin-10,cmvIL-10和latency associated cmvIL-10,LA-cmvIL-10)在HCMV潜伏及再激活感染中的作用,构建了cmvIL-10和LA-cmvIL-10基因的原核表达体系,并制备了其特异性抗血清。本研究将为更深入的研究cmvIL-10和LA-cmvIL-10的功能及在HCMV感染中的作用奠定基础,进而为阐明HCMV潜伏感染及再激活的机制提供新的思路。   方法:   1、HCMV基因组DNA提取、cmvIL-10基因的PCR扩增、克隆载体的构建及序列测定   收集HCMV感染患儿尿液标本提取病毒基因组DNA,利用重叠延伸PCR的方法,以提取的病毒DNA为模板,扩增cmvIL-10完整的基因,将其克隆入pMD18-Tsimple vector中构建重组了pMD18-T-cmvIL-10,并用限制性内切酶酶切和测序鉴定重组子。   2、LA-cmvIL-10基因PCR扩增、克隆载体的构建及序列测定   以重组子pMD18-T-cmvIL-10为模板,扩增LA-cmvIL-10基因,将其克隆入pMD18-T simple vector中构建重组子pMD18-T-LA-cmvIL-10,并用限制性内切酶酶切和测序鉴定重组子。   3、原核重组子pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10表达载体的构建及鉴定   分别以EcoRⅠ/HindⅢ双酶切pMD18-T-cmvIL-10和pMD18-T-LA-cmvIL-10,将528 bp和420 bp的酶切片段克隆至pMal-c2x的EcoRⅠ/HindⅢ位点,转化感受态受体菌E.coli DH5α,并酶切鉴定。   4、cmvIL-10和LA-cmvIL-10重组蛋白的诱导表达及纯化   将重组表达质粒pMal-c2x-cmvIL-10和pMal-c2x-LA-cmvIL-10转化到感受态受体菌E coli BL21(DE3),经IPTG诱导表达目的蛋白,目的蛋白利用Amylose-resin亲和层析柱进行纯化,并经SDS-PAGE电泳分析。   5、cmvIL-10和LA-cmvIL-10抗血清的制备及鉴定   将纯化后的pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10表达蛋白免疫家兔制备多克隆抗血清,并用Western blot鉴定。   结果:   1、HCMV基因组DNA提取、cmvIL-10基因的PCR扩增、克隆载体的构建及序列测定   应用重叠延伸PCR扩增出528bp的cmvIL-10基因片段,重组子pMD18-T-cmvIL-10经EcoRⅠ/HindⅢ双酶切鉴定及测序分析,结果显示与HCMVAD169株cmvIL-10序列一致。   2、LA-cmvIL-10基因PCR扩增、克隆载体的构建及序列测定   以pMD18-T-cmvIL-10质粒为模板经PCR扩增出420 bp的LA-cmvIL-10基因片段,重组子pMD18-T-LA-cmvIL-10经EcoRⅠ/HindⅢ双酶切鉴定及测序分析,结果显示与HCMV AD169株LA-cmvIL-10序列一致。   3、原核重组子pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10表达载体的构建及鉴定   原核重组子pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10分别经EcoRⅠ/HindⅢ双酶切,电泳显示约528bp,420bp处呈现明显条带,表明pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10原核表达载体构建成功。   4、cmvIL-10和LA-cmvIL-10重组菌的诱导表达及纯化   用IPTG诱导重组蛋白表达,结果显示0.5 mmol/L IPTG在37℃诱导5 h能有效地诱导重组蛋白的表达,利用Amylose-resin亲和层析柱纯化目的蛋白,SDS-PAGE电泳分析目的蛋白大小为62.5kDa和58.3kDa,结果与预期吻合。   5、cmvIL-10和LA-cmvIL-10抗血清的制备及鉴定   将纯化后的pMa1-c2x-cmvIL-10和pMa1-c2x-LA-cmvIL-10重组蛋白免疫家兔,制备多克隆抗血清,经Western blot证实,所制备的多克隆抗血清能与重组蛋白发牛特异性反应。   结论:   本实验成功建立了cmvIL-10利LA-cmvIL-10的原核表达体系,纯化表达产物,将此产物免疫家兔,获得特异性抗血清。经Western blot鉴定所表达的融合蛋白具有良好的抗原性和免疫反应性,为进一步深入研究HCMV编码的IL-10剪接体功能及作用打下了坚实的基础。
其他文献
本文就小学数学作业布置的现状进行研究,并对小学数学作业布置过程中出现的问题和原因进行了分析,最后提出了几点提高作业布置效率的具体策略.
数学在小学阶段占有十分重要的位置,同时也是一门难度非常大的学科,其中,应用题的学习要求学生不仅要具备较强的逻辑思维能力,同时还要具备较强的发散性思维,这样才能学好数
探究性学习是当前我国小学数学教学的主要手段之一,因数学科目涉及许多晦涩抽象的符号、数字以及文字描述等等,这与学生的形象化思维模式并不符合,因此学生很难理解,学习过程
在数学学习中,有学优生必然就有学困生.虽然学校在最大程度上给予每位学生同等的学习环境,但是部分学生没有合理规划学习时间,没有使用正确的学习方法,致使在学习效果上不尽
期刊
为了稳定产量潜力和减少投入,谷类作物育种者筛选出抗病抗虫的性状,从而通过对抑制杂草发育的生长习性的选择,有可能培育出对杂草蔓延耐性增加的品种。我们的目的是,确定小麦和大
分类讨论体现了数学的严谨性与归类整理思想,有利于培养学生的总结概括能力,提高思维条理性,加深对数学的认知.本文将通过讨论分类思想应用于初中数学的原因及意义,分析分类
体验式学习是指教师在教学中引导学生切身体验去学习,通过体验来调动起学生的情感,从而加深学生对学习内容的理解和记忆,激发学生的求知欲和兴趣.利用学生的触觉、听觉、视觉
早已证明,钛—磁铁矿海滨矿砂可以作为从中获得磁铁矿、钛铁矿、锆英石和榍石精矿的原料。前两种矿石用磁选机和电选机足以有效地分离出来;对于分选后两种矿石,除用磁选(为
遗传学家和育种家可以通过体外培养而获得无性体细胞变异,在细胞水平上选择所希望的性状,诱发细胞的突变和单倍体加倍等。尽管大多数禾谷类作物的细胞培养或愈伤组织培养容易进
问题是数学课堂开展学习活动的有效载体.文章以“折线统计图”为例,探究了基于问题导向的小学数学学习活动设计.认为教学中教师要发挥问题的导向和驱动效应,引领学生在分析问