自高等教育大众化以来,高等教育规模不断扩大,高校毕业生逐年增加。据有关数据显示,2016届高校毕业生达765万人,2017届高校毕业生预计会达到795万人,就业环境不容乐观,毕业生的就业竞争异常激烈,大学生毕业难问题引发社会各方的广泛关注。有些人认为接受高等教育的回报率降低,减少对教育的投资,甚至放弃接受高等教育者的机会,导致目前的阶层固化问题更加严重。所以,研究当前城乡受高等教育者的就业问题对于促进高等教育发展,树立对高等教育的信心有重要意义。本文利用国家社科基金项目组的相关数据,选取具有代表性的就业质量指标,对城乡受高等教育者两阶段的就业质量进行对比分析,得出以下结论:（一）从总体看,大多数城乡受高等教育者都进入了主要劳动力市场,少部分进入了次要劳动力市场,反映出高等教育对社会阶层流动的积极影响。大多数城乡受高等教育者都选择在中小城市以上的地方工作,极少数人选择在乡镇工作。受高等教育者的整体工作满意度较高,以上说明高等教育对个人发展的积极作用,但在不同群体、不同教育阶段有不同的表现。（二）在职业类型方面,在精英化阶段,超过90%的城乡受高等教育者进入主要劳动力市场,只有少部分进入次要劳动力市场,城乡几乎没有差距,在大众化阶段,两个群体在主要劳动力市场的比例普遍下降,农村受高等教育者下降幅度较大,城乡表现出较大差距。在工作地方面,大多数城市受高等教育者选择在大城市工作,农村受高等教育者的选择主要集中在中小城市及乡镇。在工作单位方面,高等教育精英化阶段,城乡受高等教育者的体制内就业比例较高。进入高等教育大众化阶段以后,两个群体进入体制内就业单位就业的比例普遍下降。在工资性收入方面,在精英化阶段,城乡在低收入和较高收入水平上相差不大,高校扩招之后,农村受高等教育者的工资性收入主要集中在中低收入水平,城市高收入要高于农村。在工作满意度方面,高校扩招之后城乡受高等教育者的总体工作满意度普遍下降,农村受高等教育者的下降幅度更大,城乡差距扩大。研究表明,造成城乡受高等教育者就业质量差异变化的原因主要是:城乡家庭收入水平的扩大,国家对教育的投资力度不同,自身人力资本水平差距,社会资本在不同时期的影响程度及作用空间不同以及高校毕业生供求数量和需求结构的变化。缩小城乡受高等教育者就业质量差距的对策包括:政府方面,大力发展农村经济,缩小城乡收入差距;大力发展第三产业,扩大社会就业需求;加快户籍制度改革,建立高效一体的劳动力市场;加大农村教育投入力度,促进教育公平。高校方面,适应社会需求,创新人才培养模式;及时发布就业信息,加强对农村受高等教育者的就业指导。农村受高等教育者家庭方面,树立对高等教育的信心,加大对教育的投资;注重受高等教育者的综合能力的培养,引导职业发展。农村受高等教育者自身方面,不断提高自身人力资本,提高竞争力;转变就业观念,合理布局职业规划。