随着汉语在海外的迅速推广,对汉语教材的要求也随之提高。在印尼这样一个华裔众多、汉语学习者不断增加的国度,针对性强、实用性高的汉语教材依然比较缺乏。本文选取针对印尼高中生编写的具有代表性的国别化教材《华语》和使用广泛的新兴本土教材《高级汉语》,从两套教材的编写理念及目标、语音内容编排、词汇的选择、语法项目的选择,话题的种类与体裁、文化项目的选择、汉字知识的呈现与练习设计等方面进行了对比分析,并着重探讨了教材的本土适应性问题。通过对比分析可以看出,相对于国别化教材的知识准确、练习充分、题型多样、突出重难点,本土教材在编写理念及学习目标方面更突出实用性、语音方面注重为语音学习难点提供解决方法、词汇部分注重增加本土特色词汇的数量和种类、语法方面注重根据学习者重难点和易错点编排语法项目、话题部分注重话题的实用性和本土特色、汉字部分注重汉字知识的全面掌握和书写的正确性、文化部分注重文化项目的丰富性和可接受度。本土教材在编排上有其鲜明的特点,是值得国别化教材学习和借鉴的。论文最后为国别化教材的编写提出了一些建议。