高校是网络思想政治教育的前沿阵地,大学生在网络环境中易受到各类网络文化的影响,这在一定程度上分散了大学生的精力,高校网络思想政治教育话语权的提升可以改善这一现状,有利于大学生提高分辨力,树立正确价值观。高校网络思想政治教育话语权是教育者利用自身的话语权能和话语权利来激发自身的话语权力,从而使网络思想政治教育实现更好的话语权效,其前提是话语权利,基础是话语权能,核心是话语权力,目的和归宿是话语权效。通过四个结构要素之间的相互配合而实现话语的吸引力、服务性的提高,来赢得高校大学生对话语的信任感、依赖感。这有利于维护我国意识形态安全,有助于高校思政教育实效性的提升,引导大学生价值观的形成。马克思主义意识形态理论、与话语权相关的理论,是进行研究的理论基础。高校网络思想政治教育话语权发展过程中,教育者话语权在不断增强,但在一定程度上仍然受到来自网络的冲击,受教育者对网络话语的接受度在稳步提高,但对网络思想政治教育话语的认同有待进一步提升,网络话语形式不断丰富,但高校网络思政话语形式相对单一。发展中之所以会出现这样的问题,是因为网络思政的相关政策法规相对滞后、高校平台建设有待提升、教育者自身观念转变存在一定困难。只有透彻分析原因,才能提出更具针对性的措施。教育者要坚持正确的政治方向与灵活的话语传播、线上教育与线下教育、常规教育与非常规教育相结合的方法,从不同层面采取措施,完善网络政策法规,加强网络平台和人才队伍建设,转变教育者思维模式,培养教育者网络教育能力,实现对受教育者进行全员全程全方位的引导。