【摘 要】
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教师激励机制的构建和有效实施是民办高校优化师资，提升办学质量的重要方法。以公办高校为参照，民办高校教师激励机制具有服务于办学目标，意在吸引和留住人才，选择上更加灵活自主
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教师激励机制的构建和有效实施是民办高校优化师资，提升办学质量的重要方法。以公办高校为参照，民办高校教师激励机制具有服务于办学目标，意在吸引和留住人才，选择上更加灵活自主的优势，也具有资金来源不稳定、政策支持不到位、社会环境认可度低和自身发展不成熟的局限。根据亚当斯的公平理论，民办高校教师和公办高校比较容易产生不公平感。 具体到S学院，教师激励机制随着学校发展产生了阶段性的变化。以马斯洛需要理论设计问卷，调查及访谈得出S学院现行激励机制存在针对性、长效性、保障性、人性化、价值实现渠道不足的问题，建议优化考评、薪酬体系，完善社会保障，提供培训和深造机会，提供民主渠道，营造文化环境，提升价值引导力来改善。
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