当今社会,物质极大丰富而精神相对贫乏的人们开始把眼光聚焦文言经典,希望从中汲取精神的营养。而讲求“字字落实、句句翻译”的中学文言文教学方法再也不能适应新时代的发展和要求,在新一轮课程改革的大背景下,本文提出立足现代生活的文言文教学法,是追求“文”的解读,强调在诵读基础上对文章的整体阅读和感知,强调学生的阅读和体验,并且引导学生关注现实生活,努力打通古文本和现实生活之间的“厚障壁”,引现实生活之泉水浇灌古文本,赋予古文经典以现实的思想内涵,让古文经典走进现代生活,重新焕发出生命的活力,成为陶冶学生的精神源泉,从而做到“古为今用”。本论文分三部分:第一部分,时代呼唤立足现代生活的古文阅读教学,介绍本论文提出的背景、意义及理论基础;第二部分,立足现代生活的古文阅读教学的特征,论述其人文性、主体性、整体性、情感性、审美性和生成性特征;第三部分,立足现代生活的古文阅读教学的实施,应该在准确把握古文阅读教学目的基础上,努力构建对话交流的平台,具体操作实施时,首先注重诵读,整体感知文本;其次注重文本情境亲历,促进阅读体验;然后沟通文本与现实,引导古今对话;最后重新审视古文本,吸取精华,去除糟粕,进而能够创新创造,使学生在学习知识的同时,提高人文素养,从而达成新课改素质教育的目标。