随着世界经济全球化和一体化的发展,良好的语言沟通越来越成为世界各国平等交际的必要前提之一,中国国际地位的提高也给汉语走向国际。向世界各地传播带来了促进的作用。于是,在上世纪以后,对外汉语作为一门新兴学科,将汉语推向国际。语言教学的根本目的是交际,对外汉语教学也不例外,在汉语学习者学习汉语的整个过程中,以口语交际为主要目标的口语课便占据着举足轻重的地位。汉语口语水平,是衡量汉语学习者的汉语水平和交际能力的重要标志之一,也是影响汉语学习者今后学习效果的重要因素。对外汉语事业经过近三十年的发展取得了很大的进步,也得到了许多宝贵的教学经验,但教学中依然存在一些问题,所以初级阶段的对外汉语口语课还有很大的进步空间。本文开篇对初级对外汉语口语课相关教学理论进行了简单的叙述,其中包括教学目的、性质,教学原则等方面。在这些理论的指导下,将课程观摩的内容与理论相结合,尝试指出教学中仍然存在的一些不足之处,并对其原因进行分析。与此同时,通过对教学问题的原因分析找到相应的解决方法,并付诸于教学实践,在教学过程中熟练掌握、运用口语教学技巧,完成教学任务和目的,充分发挥学生作用,激发学生今后学习汉语的积极性。