【摘 要】
:
目的:探讨帕罗西汀单次和连续给药对束缚应激大鼠行为和下丘脑c-fos表达的影响,以揭示帕罗西汀治疗应激引起焦虑的分子作用机制.结论:1.帕罗西汀对束缚应激大鼠行为抑制有肯
论文部分内容阅读
目的:探讨帕罗西汀单次和连续给药对束缚应激大鼠行为和下丘脑c-fos表达的影响,以揭示帕罗西汀治疗应激引起焦虑的分子作用机制.结论:1.帕罗西汀对束缚应激大鼠行为抑制有肯定作用,但需较长时间干预后,作用才明显.2.神经元功能激活的标志(c-fos)的变化,反映了应激反应在分子水平的变化,与行为学变化是平衡的、一致的.3.应激的c-fos表达变化及帕罗西汀对其的影响(即干预作用),揭示了帕罗西汀治疗应激引起的焦虑的分子机制可能是通过下调了下丘脑室旁核c-fos表达,达到缓解焦虑的目的.
其他文献
IL-6/sIL-6R对人脐血CD细胞体外扩增的作用背景和目的:造血干细胞具有自我更新,多向分化与重建长期造血的潜能,因此造血干细胞广泛应用于干细胞移植、免疫治疗、基因治疗等领
音乐课程标准写到:"创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现.
目的:研究人眼巩膜成纤维细胞是否表达碱性成纤维细胞生长因子(basic fibroblast growth factor,bFGF)的一种高亲和力受体FGFR-1和转化生长因子-β(transforming growth fact
膀胱癌是泌尿系统最常见的恶性肿瘤,发病率和复发率高.约95%的膀胱癌为膀胱移行细胞癌(TCCB).膀胱镜检是传统的检测方法,但毕竟属于创伤性检查且不能发现早期病变;对TCCB的治
初中英语教师是课堂的设计者和组织者,设计与组织控制的好坏,直接影响课堂的成功与否.本文阐述了初中英语课堂三大教学方法,希望得到抛砖引玉之功效.
电子电工在中等职业学校理工专业都会涉及这两门专业课程,作为专业基础课的同时,又有着培养学生的创新意识和创新能力的功效.电子电工教学在内容、教学方法、教学手段等方面
目的:利用体外培养的兔泪腺上皮细胞为模型,观察丙酸睾酮对过氧化氢作用的泪腺上皮细胞活性、凋亡的干预作用以及对细胞凋亡相关蛋白Bax和Bcl-2表达的调节作用,以进一步阐明雄激
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法.激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足
目的:研究hTERT、p53蛋白在胃癌及癌前病变中的表达,分析它们在胃癌中的表达与临床、病理资料之间的关系;探讨它们在胃癌早期诊断中的价值以及在胃癌的发生发展过程中两者的
随着工农业生产的迅速发展,人们生活水平的不断改善.对环境问题关心的程度也越来越大,环保问题已逐步成为全人类共同关注的问题.