城乡中小学音乐教育是素质教育的重要组成部分。我国64.3%人口在农村,农村中小学音乐教育的发展影响到素质教育落实,远远落后于城市,乡村教育是为农村发展提供后继人才的重要手段,同样,村的教育情况也不容乐观,与城市教育水平的差距日益扩大。本论文所阐述的内容有:一、选题的背景和意义及课题所研究的内容和目的,对国内外相关的研究进行综述;二、对于本课题的相关概念进行了界定,对于拜泉县城乡中小学音乐教育进了简单的概况;三、从四个方面对拜泉县城乡中小学音乐教育进行调查,(一)学校方面(二)教师方面(三)学生方面(四)家长方面。四、与部分城市地区学校的进行对比分析,分析造成城乡中小学音乐教育差异的主要因素所在。五、针对拜泉县城乡中小学音乐教育差异切实可行的对策。总之,本课题旨在通过此研究找到在教育公平下背景下,拜泉县城乡中小学音乐教育差异的主要原因,并提出可行性的建议。从城乡中小学音乐教育的实际出发,对城乡中小学音乐学科在学校发展中的现状进行调查,发现其中的问题,并分析造成该问题的原因,提出有针对性的解决办法,对城乡音乐教育在中的差异。以此为城乡中小学音乐教育的发展做一些基础工作和可行的发展建议,在实践方面具有一定指导意义。