农户农地经营权抵押贷款意愿影响因素研究——以双峰县为例

来源 :湘潭大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Redlove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年,双峰县成为湖南省第一批实行土地经营权抵押贷款试点地区,2015年又成为国家提出的试点地区。这是农村土地金融体系的一项创新,这样的改进可以盘活农村的资本,使很多农村生产大户受益,调动了农户们贷款积极性,促进双峰县农业朝规模化生产发展。但是由于双峰县农村土地产权确权工作做的不好、农户对贷款政策不了解以及农村养老制度的不完善使得农户进行土地经营权抵押贷款的意愿不高,而农村信用条件不好也成为金融机构贷款十分谨慎的原因。基于此背景,笔者选取了双峰县青树坪镇、锁石镇以及花门镇三个地区的104户农户作为调研对象,通过调查问卷和现场访谈的方式对影响双峰县农村土地贷款意愿的主要因素进行调查研究,设计符合本县实际情况的土地抵押贷款方案,从而为政府和银行等金融机构开展土地抵押权贷款工作提出政策建议。
  在阅读了大量关于何种因素会影响农户参与贷款政策意愿的研究文献后,笔者了解到了我国当前新的土地抵押政策试点工作实施现状,通过学习相关理论以后,分析了双峰县当前土地抵押贷款的现状。本文基于双峰县青树坪镇、锁石镇和花门镇三个地区的农户,随机抽样对104户农户进行意愿调查。在对数据进行整理后,笔者对数据进行描述性统计分析和交叉分析,然后运用SPSS23.0分析软件对自变量数据进行显著性检验,最后留下了通过5%统计水平的因素进行回归。通过数据分析和实证,得出结论:(1)即使有借贷需求,双峰县农户土地抵押贷款意愿不是很强。大部分不愿意进行土地经营权抵押的原因是没有听说该政策,不了解政策的具体内容,担心进行经营权流转以后会永久失去土地。(2)回归分析表明,是否有银行贷款经历和是否听说过农村土地经营权抵押贷款对双峰县农户是否愿意进行土地抵押贷款具有正向影响,而其他因素对因变量影响不是很显著。
  由于双峰县农业人口多,所以仍然属于农业大县,但是农业发展水平不高,本文的结论与其他试点地区的影响因素差别较大。本文最后针对研究结论对政府和银行提出了政策建议,目的在于解决双峰县农户农地经营权抵押中存在的问题。
其他文献
摘 要 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文在语文考试中也占有非常重要的分值,是老师和家长关注的重点。但在目前的初中作文教学中,因各种原因导致学生的作文还存在着诸多的问题。随着信息技术的迅猛发展,互联网正在迅速进入我们的生活,这对中学作文教学也带来了挑战,提供了发展机遇。本文针对互联网+背景下的初中作文教学进行了较为细致深入的思考,提出了互联网+背景下初中作文教学的一些新思路和新方法。   关
期刊
摘 要 新课程标准凸显了学生在语文学习中的主体地位。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,贯穿于整个语文教学的始终。为了提升学生的语文核心素养,开发学生的潜能,教师应该重视问题驱动教学模式的运用,让学生获得学习的主动权、思考的主动权,真正让问题成为驱动课堂教学发展的重要动,促进阅读教学课堂的动态生成,并且以问题为引领,促进学生积极思考问题、解决问题,从而实现学生语文综合能力的发展与提升。   关
期刊
摘 要 “问题链导学”就是在课堂教学中将教学内容以问题的形式提出,并逐步增加难度,循序渐进形成“问题链”,以此吸引学生的注意力,并一步步引导学生由浅入深地对教学内容进行分析思考,在解决一个个问题的过程中,培养学生的独立思考能力,凸显学生的主体地位,形成新课标要求的以教师为主导,以学生为主体的语文生态课堂。本文对构建以“问题链导学”为主要教学环节的语文生态课堂,进行了深入的分析探讨,并提出了一系列建
期刊
摘 要 在统编版语文教材中,“活动·探究”部分内容属于教材编写的创新点,对于这一板块的教学,需要教师更新教学理念,创新教学方法,运用深度学习的理论与方法开展教学,从而为学生思维发展奠定良好的基础。本文以统编教材八年级下册第四单元的演讲“活动探究”的教学为例,对在单元学习活动中运用深度学习的实践措施进行了较为深入的探索。   关键词 统编教材;深度学习;活动·探究;单元教学;  在新的统编语文教材
期刊
摘 要 新课程方案与新课程标准的推进,核心素养落地课堂的呼声,无一不呼唤着“美”的语文。如何让诗歌这一“美”的文本真正在课堂阅读上“美”起来,最终走向阅读深度,构建既能遵循诗歌本身的审美规律,又有很强复制性的高中诗歌阅读课堂,就成为语文教学亟待解决的问题。本文对在诗歌教学中落实核心素养的教学方法进行了初步的探讨。   关键词 诗歌教学;深度阅读;核心素养  在中学诗歌阅读教学中,我们应指导学生充
期刊
摘 要 诵读是语文教学过程中经常运用的一种教学方法,它有助于培养学生的语感,提升学生的语文学习兴趣,促进学生审美能力的发展与提升。但在实际的诵读教学中仍然存在着诵读方式单一、诵读方法指导的缺失、诵读缺乏系统的计划等问题。对于这些问题,笔者进行了较为细致的分析,并针对这些问题提出了相应的教学改进策略。   关键词 诵读教学;初中语文;教学策略  诵读教学是语文教学中一种重要且常见的教学方法,体现了
期刊
摘 要 语文综合性学习致力于学生语文素养的全面提高、听说读写的教学整合、跨学科学习,让学生走出校园,走进社会,与社会生活建立紧密的联系。但在具体的教学实践中仍旧存在着各种各样的问题。本文以统编版初中语文教材为例,探讨了综合性学习的相关内容在教材中是如何被编排的,在各自的教学体系中是如何体现其价值的。   关键词 初中语文;综合性学习;学习现状  《义务教育语文课程标准(2011年版)》中多次提及
期刊
摘 要 在古诗词教学中,教师不仅要引导学生品味诗词的语言、鉴赏诗词的意境之美、理解与传承优秀的传统文化,还应该通过拓展阅读材料、创新活动设计、创设问题情境等有效的策略培养学生的高阶思维能力。《涉江采芙蓉》一诗语浅情深,几位教师在帮助学生把握诗词内涵意蕴的过程中,有效地培养了学生的高阶思维能力,其中的教学策略是值得学习与借鉴的。   关键词 《涉江采芙蓉》;古诗词教学;高阶思维能力;教学案例  《
期刊
技术研发和创新在经济增长中的作用愈发重要,建立综合国力创新体系是保证国家经济持续增长的重中之重。近年来,我国的研发投资活动和规模不断增大,同时带动了企业的研发投资。2018年我国研发投入经费总额为19657亿元,位居世界首位,尽管研发经费投入增加迅速,但与发达国家的研发投入密度相比,我国企业的研发投资密度仍然偏低。企业进行研发需要大量资金,而高效公平的融资环境是推动企业创新必不可少的因素。由于我国
摘 要 戏剧教学是高中语文教学的一个重点,戏剧冲突是戏剧文本教学的重难点及突破口。《长亭送别》是王实甫《西厢记》的第四本第三折,就全篇而言,本折的戏剧冲突虽不是《西厢记》全剧的高潮,但本折集中地展现了崔莺莺“并头莲”与老夫人“考功名”思想上的矛盾、须臾合欢与继而离愁的情感上的矛盾及崔莺莺个人的外在表现与真实内心的矛盾。因此,分析《长亭送别》的戏剧冲突对于全面把握崔莺莺的形象特征和把握文本主旨有着非
期刊