义务教育英语课程标准(2011版)指出,该阶段英语课程的总目标是培养学生初步的综合语言运用能力；学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。初中英语新标准教材中语言运用单元的设置即体现了该要求,但在实际教学中受制于学时等因素,该单元常被作为语法或词汇课进行,这种教学无法达到新课标的要求。立足这种教学现状,本研究基于整体语言教学法、以该套教材中七年级上册第八模块语言运用单元为例进行了教学设计与分析,旨在研究如何运用整体语言教学法进行语言运用单元的教学；探讨该教学设计及其实施能否提高学生学习英语的兴趣及培养其综合语言运用能力。本研究以天津梅江中学七年级七班学生为教学设计、实践与分析的被试。首先,基于对学情与教学内容的分析进行了教学设计；然后进行了实际教学,并邀请一位英语教师作为指导老师在课上进行课堂观察；课后,通过问卷和访谈获得学生反馈,并在导师指导和自我反思基础上对教学设计进行了修正和完善。本研究获得如下主要发现：第一,使用笔者基于整体语言教学法所提出的教学模式进行语言运用单元的教学是切实可行的；第二,实施本论文中的教学设计可以提高学生英语学习的兴趣；第三,长期将本教学模式运用于第三单元教学中,有助于培养学生的综合语言能力。本研究获得如下启示：英语教师应重视语言运用单元的教学；生活中重视搜集教学辅助资源,给课堂带入更多真实语言材料,使课堂教学更生动有效。