我国的思想政治教育在促进社会主义现代化建设中发挥着独特而重要的作用,改革开放以来,思想政治教育工作面临诸多挑战,习近平总书记提出了实现中华民族伟大的复兴梦,但在实现中国梦与国民素质水平之间有一定差距。因此,思想政治教育工作的重要性就尤为突显。新文化运动以来,我国的传统文化遭受到前所未有的冲击,出现了各种各样的教育理念,其中教育救国思想快速发展。晏阳初公民教育思想在中国的成功经验,为其以后在世界上其他落后国家进行社会改革打下基础,对这些国家公民素质的提高和现代民主的形成产生了深远的影响。时至今日,晏阳初的公民教育思想依然具有独特的历史价值和当代意义,尤其是其公民教育的主要内容和实践方式,对当前我国思想政治教育具有借鉴意义。本文采用历史研究方法,在阐述晏阳初公民教育思想的产生背景、主要内容、实践形式的基础上分析了晏阳初公民教育的经验与局限性,即强调人本身的发展、重视社会调查与实践研究,注重传统与创新相结合的方式。同时对相关文献进行分析,具体研究晏阳初公民教育思想的深层意义,立足当前我国思想政治教育实际分析得出晏阳初公民教育思想对思想政治教育的启示。研究得出以下结论:正确分析晏阳初公民教育具有积极的历史作用及消极的历史局限性,对此我们也要辩证看待晏阳初公民教育思想,取其精华,去其糟粕。以此启示我们当前思想政治教育工作,应该不断丰富教育内容,运用多种教育模式,努力使思想政治教育工作贯穿教育全过程。