幼儿教育是国家教育事业的组成部分。做好幼儿教育工作并不是一个容易的工作,需要广大幼儿教育工作者结合幼儿心理特征,巧妙利用教育技术，做好幼儿教育工作，给他们创设一个快乐的成长环境。社会的不断进步为幼教的发展提出了更高的要求，如何对幼儿园进行更为有效地管理，使其适应新的发展需要，已成为一大课题。近年来，内蒙古自治区乌海市海勃湾区坚持教育创新，坚持教育与经济发展相结合，坚持教育为人民服务的办学思路，努力建设教育强区，全力推进教育改革与发展，教育事业获得了快速发展，教学取得了丰硕成果。然而，由于幼儿教育受传统管理体制的影响，师资队伍得不到及时的补充和加强，使得幼儿教师队伍的数量、结构和整体素质不相适应新时期教育发展的实际，幼教师资队伍整体水平偏低，已成为制约该地区幼儿教育事业发展的主要因素之一。因此，本研究通过揭示乌海市海勃湾区幼儿园的现状与存在问题，在此基础上提出针对性意见，以期改进和提高乌海市幼儿园的管理水平，并对其它地区幼儿园提供借鉴经验。结合幼儿园师资管理的相关理论，研究者对收集到的幼儿园基本建设情况，园长基本情况、教师基本情况、师资配备基本情况、民办幼儿园管理和幼儿教师的生存状况，心理状况等第一手资料进行深入分析的基础上，将从城市社会发展客观原因，教育部门管理培训，幼儿教师的培训指导及民办幼儿园发展，幼儿教师生存等方面进行分析。基于此，研究者借鉴了人性假设理论、激励理论等人力资源管理理论，提出了改进乌海市海勃湾区幼儿园现状可以从扩大幼儿教育资源，创新办园模式，提高幼儿教育发展活力；加强区域管理，合理配置教育资源；逐步推动幼儿教育教学改革，提升幼儿园办学质量；提高幼儿教师待遇，加强幼儿教师队伍建设；积极探索人性化，民主化的幼儿园管理机制；扩大农村幼儿园资源，家园携手，实现家园共育；加强民办教育监督投入等方面来改善。