舞蹈种类的不同,形成了在舞蹈作品中对动作语汇运用上的区别,在培养舞蹈演员过程中应该因材施教,根据其不同的表演方向选择不同的训练方式对演员进行培养。民族舞蹈作为一个独立的舞种,需要培养专业的舞蹈演员。技术能力训练就是民族舞蹈演员培养过程中必不可少的一门课程。如何选择适合民族舞蹈演员技术能力训练的教材和课程内容对这个舞种的发展事关重要。本文选取了“古典芭蕾舞训练方法与民族舞蹈的技术能力培养方法”为研究的对象,通过查阅相关的研究成果、实地的抽样调查、宏观的分析与微观的探讨相结合,一方面,系统性的阐述古典芭蕾基训与民族舞蹈员训练的特点,另一方面,对二者的相互关系进行了深入、系统的剖析。以此个案的分析,来系统研究古典芭蕾训练方法与民族舞蹈训练的关系,提升对于民族舞蹈演员技术能力培养部分的研究与思考。并希望进一步完善民族舞蹈演员技术能力培养部分的理论研究,使“民族舞蹈演员技术能力培养”更具有理论价值。本文分为绪论和三个章节,绪论包括选题之缘由、目的及意义,相关研究成果及研究方法；第一章主要是民族舞蹈演员技术能力培养过程中引入古典芭蕾舞训练方法的现状综述,介绍了多个引入芭蕾训练体系教材舞蹈专业院校课程设置,并以中央民族大学舞蹈学院为例详尽概括了芭蕾训练方法引入的应用情况。第二章主要目的具体分析古典芭蕾训练方法与民族舞蹈演员技术能力训练的特点,通过对二者之间相互关系的分析来探讨芭蕾训练方法对于其所带来的积极意义。文章的最后是从古典芭蕾基训对民族舞蹈演员技术能力有用性的角度来反思古典芭蕾基训中存在的问题,同时提出了笔者的解决方案。再次肯定古典芭蕾基训对于培养民族舞蹈演员技术能力的必要性。本文遵循着由浅入深的层次安排布局,第一章主要综述引入古典芭蕾训练方法的现状,第二章具体分析两种训练的特点及关系,到第三章引申出笔者对于这一问题的思考。总之,笔者希冀能够通过本篇论文的研究为民族舞蹈演员技术能力的培养更加完善做出一些微薄的努力。