外交语言具有礼貌、委婉、折衷、政治敏感等特点（黄金祺，2004；任小平，2000）。合理使用模糊限制语可以让外交语言礼貌得体，在维护己方面子的同时，避免或减少对对方面子的威胁。口译员是否能够准确地传达这种语用效果对于成功的外交至关重要。已有不少研究对外交部职业译员在这方面的表现进行描述和总结，但针对学生译员的探讨还比较少。本研究旨在探讨学生译员处理外交口译中模糊限制语的方式，然后以Brown&Levinson的“面子理论”和Leech的“礼貌原则”为基础，分析其处理方式产生的语用效果与原文相比是否发生改变，最后总结其表现背后的原因。研究者邀请了20位来自广东外语外贸大学的口译学生进行汉英交替传译，所选材料来自真实的外交场合，结束后即时进行回忆和采访，研究者对其口译产出以及采访进行录音，用以后续分析。根据实验结果和采访，本研究得出以下结论：1）20位学生译员保留或删减源语发言中的模糊限制语，也会在译语中增添源语中没有的模糊限制语。其中删减的模糊限制语超过源语中总数的一半,保留近一半，增添相对较少出现。2）保留的方式对模糊限制语的语用效果影响最小；较高频率的删减使外交语言的礼貌程度降低，对谈话单方或双方的面子威胁上升,不符合外交语言特点；增添模糊限制语通常可使译文更加委婉礼貌，然而有时虽加强了对对方的礼貌程度，却扭曲了发言人的政治立场或威胁到发言人的面子，不符合外交的本质；3）采访得出的删减、增添模糊限制语原因可总结为口译态度和口译能力两方面。多数受试认为模糊限制语不是重要信息，删减、增添对意思影响不大，反映出对外交语言政策性和敏感性以及模糊限制语的认识尚有不足。在口译能力方面，有部分受试删减模糊限制语是由于听力，笔记，记忆等环节无法胜任，而增添则可能是组织语言时填补空白的方法。