中低纬电离层异常扰动统计分析

来源 :西安电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:judy5752
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电离层异常扰动的研究对辨别地震电离层前兆信息和短波通信的正常工作有着重要的意义。论文统计分析了重庆站磁静日扰动特性,建立了中低纬电离层强磁暴模型,并在此基础上初步讨论了与震前电离层扰动的区别。首先通过对电离层历史数据的统计分析,检验了四分位数法用于确定电离层“正常”状态参数变化范围的置信度,并将这一方法确定为本文提取电离层异常的手段。获得的主要成果如下:磁静日扰动统计分析。首次利用我国重庆电离层台站foF2历史数据,研究了磁静日期间电离层扰动,并分析了电离层磁静日扰动随地方时和季节变化等时间特征,磁静日正扰动随地方时有着明显的“时间禁区”效应,负扰动白天比夜间更容易发生。正扰动呈现了明显的半年变化,而负扰动有着周年变化。中低纬地区电离层强暴的统计分析。利用我国中低纬9个电离层台站foF2历史数据,统计分析了电离层强暴随太阳活动、纬度、季节、地方时开始时间以及相对于磁暴的延迟时间等参数的变化特征。太阳活动高年容易发生电离层暴。夏季容易发生负扰动,冬季容易发生正扰动,春秋季有着明显的纬度差异。正暴的开始时间主要集中在白天,负暴的开始时间主要在20-09LT。不论磁暴主相开始(MPO)在什么时间段,但是电离层负暴开始时间在10-16LT时间段内很少发生。磁静/磁暴期间电离层foF2扰动与震前扰动区别。在前人对地震前电离层异常扰动研究成果的基础上,简要分析了磁静日和磁暴期间与震前电离层异常扰动事例,对扰动空间分布和在发生扰动的时间尺度上进行了研究,尝试找出辨别地震电离层前兆信息。
其他文献
集成电路的最小尺寸已经达到10nm。随着经典计算机中单个比特尺寸越来越小,集成电路中单比特的尺度逐步接近单个原子的尺度,这时就会表现出量子特性,不再遵循经典物理的定律。科
赵伯驹(1120—1182),字千里,宋太祖七世孙。南宋画家。金人南侵北宋,徽、宗二帝被俘,宋室南渡,安于半壁江山。王室子弟随之南迁,赵伯驹和其弟赵伯也辗转流寓江南。后因其所画
电化学一核磁共振联用(EC-NMR)技术是一种具有良好应用前景的原位谱学方法,可以用于微观层次和分子水平研究电化学吸附、催化的过程和机理。目前EC-NMR装置只存在于国外少数
课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段。因此,如何提高课堂提问的有效性,就成为一个值得研究的问题。  一、对课堂提问在教学中重要性的认识――提问是重要的课堂教学策略  教育就是在问题中产生的,有了问题才需要教育;教育不仅要让学生发现问题、提出问题、解决问题,还要让学生在问题解决中产生更大的问题,用问题推动学生进行更高智慧水平的加工、学习。问题是数
随着城市规模不断扩大和新农村进程加快,在城市工业文明和乡村农业文明互相浸润的交叉地带,正日益崛起一个个新兴的复合社区——当代城乡结合部,这里正逐渐形成一个庞大复杂
在国有企业改革不断深化、市场竞争日趋激烈的形势下,国有企业党组织建设遇到了新的挑战。如何研究新情况,适应新形势,解决新问题,始终发挥企业党组织的政治核心作用,是必须
农村小学的体育管理如何朝着“三个面向”去努力.1、根据农村小学体育管理的现状,从“认识上的突破教学上的突破和质量上的突破”这三个方面端正农村小学体育管理的方向;2、
只有使数学教学过程成为师生之间,学生之间交往互动、自主探究,共同发展的过程.才能让小学生学会学习,学会思维,真正地掌握知识和技能,在规定的课堂时间内,合理运用教材,采用
通常,在对惯性约束聚变进行探究过程中,往往需要借助X射线能谱信息来辅助分析。由于等离子体产生的光信号蕴藏了许多与等离子体自身相关的重要信息,这些信息有助于理解其互作用。这部分信息中涵盖了等离子体的旋转速度与离子温度等参数,只要对这些信息进行解析便能得到这些参数。经查阅相关文献得知,当前大多使用椭圆弯晶谱仪来获得初始的X射线能谱信息。这部分信息主要由椭圆弯晶谱仪中的图像采集部分来获取,因此图像采集部
在激光技术的发展过程中,人们对激光功能晶体器件的要求有几个趋势:高功率高能量、小型化便携化以及功能一体化等等。将稀土离子掺杂进具有复合功能的激光材料是满足这些条件的有效手段。激活离子掺杂的自倍频激光材料就是一种具有复合功能的激光晶体材料,可以同时作为激光增益介质和频率转换介质。钕离子掺杂的激光自倍频晶体,可以将掺杂离子在近红外波段的激光发射波长,通过自身的倍频效应转换到可见光波段,这种器件可以有效
学位