本文主要针对夏热冬冷地区东西向中学教室进行自然采光研究,并依据研究结果进行了南京市金陵中学江心洲生态科技岛校区的项目实践。主要内容为探究东西向教室的可行性和设计方法。本文首先对土地资源、教育改革和青少年近视率等相关背景进行梳理归纳,探讨夏热冬冷地区东西向中学教室的设计研究价值。接着对东西向教室的气候影响因素和人工影响因素进行归纳,确定了以采光系数DF、全年有效采光度UDI和眩光评价指标为核心的自然采光评价体系,并以辐射透过量作为辅助评价指标。分类收集东西向教室的建筑被动式调节案例,选择南京地区作为夏热冬冷地区的典型区域,统一于南京进行正东和正西向的分析。研究表明东西向教室在南京具有可行性,正西向主采光教室优于正东向,且双侧走廊、综合遮阳和锯齿窗是有效的优化措施。然后,本文选取双侧走廊和综合遮阳的方法,对有偏角的东西朝向教室进行拓展分析,研究表明双侧走廊在除了西南向之外的朝向取得良好效果;综合遮阳在西偏北和正西向效果良好、西南向最差,说明除了西南向以外,正东西向教室的设计方法可以拓展至非正东西向教室。最后,进行了金陵中学科技岛校区的项目实践,并对研究结果进行反馈与验证。全文字数约6.3万字,正文图片131幅,表100张。