中国作为最早实行考试的国度,在考试制度、实践、思想等方面存留下了许多宝贵而丰富的遗产。陕甘宁边区中等和高等学校在延安时期所创造的别开生面、独具特色的考试制度及其方式,也是中国考试制度中非常重要而不可或缺的一部分。但是,大部分研究者侧重于研究中国古代、民国时期以及改革开放以来的考试制度、思想和实践,而对于老解放区的考试研究则无人问津,尤其是对当时中共中央所在地的陕甘宁边区中高等学校考试研究则比较少。但是,陕甘宁边区在极端的环境中创造、开辟了各级各类教育,考试作为教育教学重要组成部分,自然而然不可忽视,对其深入的研究不仅必须而且很有必要。为此,通过最新掌握和占有的一手文献史料,深入、系统地研究边区中等和高等学校考试制度,客观地再现中国共产党领导的学校在极端恶劣的时空环境下开展的考试,进一步完善、丰富边区教育史。本研究在立足于史料的基础上,以陕甘宁边区中高等学校所实行的考试为研究对象,系统地研究了边区中高等学校在考试管理、职能、类型、内容、方式和方法等方面的运行机制和实施程序,所形成的内容包括以下五个方面:一是绪论。主要阐述了本选题缘由及其理论意义和实践意义,综述了关于本研究的相关著作和一手文献史料,界定了陕甘宁边区、教育考试、陕甘宁边区中高等学校考试制度这三个核心概念,介绍了本研究所采用的研究方法,并指出了本研究的创新和不足之处。二是陕甘宁边区中高等学校发展历史及其共性。主要从边区中高等学校创办的政治、经济、文化等历史背景,边区中等学校发展历经的五个阶段,边区高等学校发展历经的三个重要时期,边区中高等学校所具有的共同特征等方面进行了阐释。三是陕甘宁边区中高等学校考试制度的构建过程。陕甘宁边区中高等学校考试制度主要包括招生考试制度和学业考试制度两个方面。招生考试制度由招生管理、招生学员动员、招生标准、招生方式、招考内容等构成;学业考试制度包含考试管理、考试职能、考试类型及其核算标准、考试内容、考试方式、考试方法等。四是陕甘宁边区中高等学校考试制度的特征。通过分析边区中高等学校考试制度的构建过程,揭示出其招生考试制度特征是:重视学员的思想政治表现,将政治要求列为招生的首要条件;放宽招生的年龄条件与文化程度限制,大量招收工农出身者入学;实行定期招生与“随到随考”相结合的招考方式。边区中高等学校学业考试的主要特征是:边区中高等学校考试由旧型考试制度向新式考试制度转变的嬗变性、考试内容和标准注重实用性、考试方式和方法呈现多样性、考试过程和纪律凸显人格性、考试材料和纸张注重节约性、考试评卷和阅卷注重民主性等。五是陕甘宁边区中高等学校考试制度实施的效果及其评价。理清了陕甘宁边区中高等学校考试制度构建与实施的关系;阐述了边区中高等学校考试制度的实施效果,既彰显出教育功能,又凸显了社会功能;而且边区中高等学校在构建考试制度的过程中,既凸显出特定的历史意义,又表现出一定的时代局限性。