当今社会不断向前发展,全社会都开始广泛关注教育的发展,人们逐渐认识到培养高质量的教师对于提高教育质量至关重要。因此教师的发展成为当下国内外教育界研究的热点话题。学者们从不同的视角和维度对其开展了大量较为深入的探讨和实践,研究硕果累累,但仍位于初步阶段。笔者查阅了大量的文献资料,了解学者们对中职英语教师的专业发展研究较少,该方面的实践经验也不够充足。纵观我国职业教育大环境,悉知中职英语教师的专业化成长状况令人担心。由于深受职业学校传统的重专业技能、轻文化知识的观念影响,作为中等职业学校文化基础课之一的英语教学通常不被广泛重视,中职英语教师的专业发展受到极大地阻碍,使得他们中的许多教师看不到自身专业发展的空间。笔者作为其中一员深有感触,于是决定展开对福建省闽北地区中职英语教师专业发展现状的课题研究。采用问卷调查的研究方式,对该地区中职英语教师专业发展的整体情况有一个较为清晰的认识,了解他们在教育教学实践中所面临的困境,分析影响因素,探寻对策以鼓励中职英语教师自我发展。这种本土性研究能贴近教师实际情况,以期为该课题的研究呈现不一样的视角。本文力图通过五个部分展开研究。第一章前言。介绍研究的背景、目的、意义和基本思路。第二章文献综述。解读和界定基本概念、梳理及总结国内外相关研究。研究的相关理论基础是教师生涯发展理论、终身教育理论。第三章研究方法。综合分析调查结果。第四章问题探讨及对策分析。探讨和分析中职英语教师专业成长与发展中面临的困境,并提出相应的对策和建议,从而促进专业的成长与发展。第五章结论。总结、反思并指出本研究存在的不足,以供今后研究参考。