早在远古时期,我们的祖先已经在用他们并不笨拙的手笔去描画着自己的心绪、传递着生活的讯息了。山洞的斑驳墙壁上,富人墓中随葬的华丽的瓷器和陶罐上,历经几千年风雨洗刷的羊皮上,人类的一幅幅瑰宝,无不在诉说着什么,其中凝结的情感和智慧令人们惊叹和向往。然而,科学的绘画艺术疗法的历史仅有六十年左右,在我国还处于起步阶段,目前较多用于医疗机构,在高校的应用很少见。鉴于大学生对心理辅导和咨询日益增长的需求以及理论自身发展的需要,在前人的研究方向和疗法自身强大魅力的指引之下,本研究尝试从团体辅导和个案咨询两方面探索绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的适用性和使用特点。在文献研究中,从绘画艺术疗法的概念、发展历程、理论基础和作用机制、实施过程、理论流派、国内外研究现状、适用人群及特点等方面进行了总结和述评。理论研究为实践应用奠定了坚实的基石,也推动了技术的进一步发展与完善。团体辅导研究部分采用实验组—对照组前后测的实验方法,以14名大学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对前者实施每周2次、每次1.5小时、共8次的绘画艺术团体辅导。效果考察采用问卷和访谈相结合的方式,结果表明绘画艺术团体辅导能够加深大学生对自我的了解和认识,增进其自我接纳程度,加强其自我和谐感,提高其自尊水平,从整体上促进其人格成长,提升其心理健康水平。此外,还总结了绘画艺术疗法在团体辅导中应用的可行性和特点。个案咨询研究部分呈现了3例报告,问题分别为情感困扰、适应不良和自我成长,均为大学生咨询中常见的主题。对前两例个案报告了咨询片断,展示了绘画艺术疗法的特色功效,对第三例个案则呈现了完整的咨询过程,展示了绘画艺术疗法在个案咨询中的整体应用状况。个案研究结果表明绘画艺术疗法能有效的解决大学生常见的心理困扰。此外,还对该疗法在个案咨询中的应用进行了反思与总结。论文的最后,在前面研究的基础上加以综合讨论,探索绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用经验,并提出可行性建议及后续研究思路。