阅读教学历来都是中学语文教学的至关重要的组成部分，其中文学作品阅读教学更是肩负着培养学生人文关怀，树立正确的人生观、价值观以及审美教育的责任。随着课程改革的不断深入及新版语文课程标准的颁布实施，语文教育的人文内涵为越来越多的人所重视，文学作品阅读教学获得了应有的关注。本文以文学审美鉴赏理论为基础，结合了中西文学鉴赏理论与优秀文学作品阅读教学经验，对优秀教师课堂案例及实践教学案例进行分析研究，探讨提高文学作品阅读教学质量的策略，以期能够为理论研究与实践教学提供一些参考意见。论文共分为五个部分进行论述：第一部分是文学及文学作品的相关概念，包括文学及文学作品的概念界定以及文学与教育的关系；第二部分主要论述了文学作品阅读教学的意义和一般要求；第三部分是以实践教学与问卷调查为基础进行的文学作品阅读教学的现状分析；第四部分论述了文学作品阅读教学的理论依据，主要包括中国古代文学鉴赏理论与阅读教学经验，现代西方文学鉴赏理论两个部分；第五部分是在结合中西文学鉴赏理论与分析总结实践教学后所提出的提高文学作品阅读教学质量的对策。