目的:成年人体质健康测试是国家体育工作的重点之一。高校教职工以“久坐”、“久站”为特征,由于这种特殊职业特质,对其体质健康势必造成影响。而其余时间的体力活动水平将可能成为提高其体质健康的主要手段。那么该群体的体力活动情况如何,有什么影响因素,对其体质又有哪些影响,都需要进一步深入研究。本文以国家教育部“211”重点师范大学,国家“双一流”世界一流学科建设高校---陕西师范大学为例,通过问卷调查和教工体质测试,对上述问题进行研究,旨在了解教职工体力活动现状,掌握影响体力活动的因素,分析教职工的体质测试成绩达标情况与不同体力活动水平的相关性,讨论低体力活动对教职工体质健康成绩的影响,为高校教职工体质健康测试提供理论依据。方法:本文以陕西师范大学1261名教职工为研究对象,首先采用问卷调查法,获得教工的资料,根据本研究的目的内容,遵循调查问卷的基本原则并依据国际体力活动问卷(IPAQ)进行调查,通过数据统计采用spss20.0进行不同体力活动水平分级,对体力活动的影响因素进行logistic回归分析,然后采用体质测试法对教工进行成年人体质健康测试,对处于高体力活动水平、中体力活动水平、低体力活动水平的教工体质健康测试各项成绩进行比较,对教工体质健康测试成绩达标情况与不同体力活动水平进行person相关性分析,分析两者之间是否存在相互关系。结果:1、本次调查的教工中,低体力活动水平的检出率为53.9%,中体力活动的检出率为27%,高体力活动的检出率为19.1%。高体力活动共241人,其中男教工占66%,女教工占34%,男教工高体力活动多于女教工;低体力活动共有680人,青年(20-39岁)教工占44.8%,中年(40-59岁)教工占55.2%,中年教工主要以低体力活动为主。2、通过对低体力活动影响因素多因素logistic回归分析显示:行政岗位(score=82.077)、长时间伏案工作(score=20.932)、每次运动时间短(score=18.840),是导致体力活动较低的最主要的因素。3、通过对高、中、低三种体力活动水平的教工的体质成绩的分组比较,单项体测成绩中,肺活量、台阶试验、握力、俯卧撑(男)、1分钟仰卧起坐(女)、纵跳(20-39岁)等体能测试项目中,低体力活动、中体力活动的教工成绩达标率明显低于高体力活动的教职工,且在成绩水平之间有显著性差异,在选择反应时、坐位体前屈、闭眼单脚站立测试项目及格率上无显著性差异。结论:1、体力活动分级不仅与性别之间有差异性,年龄同样也有差异性。在体力活动的分级中。教工主要分布于低体力活动等级,体力活动严重不足。2、影响体力活动的主要因素有:性别、年龄、职称、工种、工作时间、运动时间/次。而工种中行政岗位和长时间伏案工作则是导致体力不足的主要原因。3、体力活动水平对体质健康成绩有明显的影响,特别肺活量、台阶试验、握力等项目中表现尤为明显,说明体力活动水平可能是高校教职工体质健康测试不达标的原因之一。