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非英语专业本科生场认知风格与英语学习归因的相关性研究

来源 :广西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xpank

【摘 要】

：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部(2017)大学英语教学指南,要求大学英语课程设置要充分体现个性化,以满足学生们各自不同的专业和个人发展的需要。尊重学生的个体差异,促进个性化发展是大学英语教学改革的要求。认知风格与学习归因都是体现个体差异的重要变量。本研究通过调查非英语专业本科生场认知风格的总体情况和英语学习归因的总体情况,并分析两者的相关性,目的就是遵循大学英

【作 者】

：

覃誉 

【出 处】

：

广西师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

非英语专业本科生 英语学习归因 场认知风格 相关性 

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