就业形势日益严峻的事实使高职生改变传统就业观念,从工作岗位的承担者向工作岗位的创造者转变。因此,高职院校进行创业教育,不仅可以加速经济发展、缓解就业压力,而且可以实现人和经济的可持续发展,促进职业教育的发展。目前,处于起步阶段的创业教育,仍然存在很多急需解决的问题。研究拟从对创业的认知、经管专业与创业教育的关系、课程情况、方式、实践活动情况以及外部支撑情况等几个方面,对高职院校经管专业学生展开调查。通过采用问卷调查和访谈法,分析高职院校经管专业创业教育的现状,同时对4所高职院校经管专业正在创业的在校生和毕业生6位创业者进行深入访谈,总结出他们创业的共同点、不同点以及创业感言,进而找出创业教育存在的主要问题。存在的问题包括:对创业教育认知的偏差;课程融合性不够;师资队伍综合性不强;教学方式创新性不够;实践活动丰富性不强;外部环境有效性不够。通过借鉴学习国内外开展创业教育的成功经验以及在现状分析、创业案例和问题研究的基础上,基于SWOT分析的思路为高职院校创业教育的开展提出对策和建议。通过转变学生的教育观念,开设有时效性的课程,充分发挥学生自身的优势;采取多样化的教学方式,丰富学生的创业知识,提高学生的创业能力以弥补学生创业的劣势。通过利用创业教育的外部环境,充分把握外部的机会,提高创业教育实效性,促进高职院校创业教育的发展。高职院校要优化创业教育师资队伍,开展有效的创业教育实践活动,培养学生创新能力和创业精神,进而减弱学生创业的威胁,从而使创业教育发挥扬长补短的作用。