个人现代性，是指现代化社会中个人所最常具有的一套认知态度、思想观念、价值取向及行为模式。大学生都是未来建设国家的栋梁之材，并且他们也处于个体社会化的初始阶段，因此，对他们的个人现代性进行研究，提出培养的对策建议，将有助于我国社会主义现代化建设的深化发展。　　 本研究旨在探讨大学生个人现代性的影响因素，内隐现代性的取向特点及其与心理健康的关系，并进一步探讨大学生外显、内隐现代性的关系，为大学生的现代化教育及心理健康成长提供理论依据和指导建议。　　 本研究分为三个部分，研究一以台湾学者杨国枢编制的《多元个人现代性量表(简短式一成分)》及个人背景资料为测量工具，对266名大学生进行问卷调查，考察大学生外显个人现代性的各种影响因素。研究二以内隐联结测验(IAT)为研究工具，研究大学生内隐现代性的取向特点及其与外显现代性的关系。研究三以《多元个人现代性量表(简短式一成分)》及《症状自评量表(SCL-90)》为测量工具，测量大学生的现代性与心理健康之间的关系。研究结果表明：　　 1.大学生对现代性的看法基本持比较肯定的态度，且对两性平等的现代观念尤为认同，而对独立自顾这一略带消极的现代性成分的态度则处于否定和肯定之间。　　 2.在外显现代性的各影响因素中，女生、父亲或母亲的职业非农民、母亲成长环境一直在城市、祖辈中无农民、大二的学生总体现代化程度更高；家庭经济情况较好的学生更加平权开放；男生、独生子女、父亲或母亲的职业非农民、家庭经济情况较好、父亲或母亲的文化程度为大专、大学或以上、父亲后来到了城市或一直在城市、母亲成长环境一直在城市、祖辈中无农民、居住在城市、文科生、非信奉佛教或道教、新闻获取频率为每天一次的大学生的独立自顾水平更高；女生更加乐观进取；母亲成长环境一直在城市、祖辈中无农民、大一和大二的学生更加尊重情感；女生、非独生子女更加追求两性平等。　　 3.大学生的内隐现代性效应明显，即被试具有把自我同现代性高的属性相联的倾向，这说明大学生的内隐现代性取向较高。　　 4.大学生个人现代性的外显测量与内隐测量之间的相关很低，大学生的内隐现代性与外显现代性可能是两个不同的结构。　　 5.大学生的个人现代性及其心理健康水平基本成正相关，即大学生的现代化程度越高，其心理健康的状况越好。其中，现代性总分与恐怖，平权开放因子与恐怖，独立自顾因子与强迫症状，乐观进取因子与躯体化、人际关系敏感、偏执、精神病性，尊重情感因子与恐怖、SCL-90总分，两性平等因子与敌对、偏执之间的负相关达到显著性水平。　　 针对研究结果中揭示的问题，本研究提出了进一步提高我国大学生现代化水平，促进大学生现代化及心理均衡发展的教育政策建议：发挥家庭、学校、社会教育的合力；关注农村大学生的个人现代性；重视我国优秀传统文化的影响。