【摘 要】
：
由于米转22转向架是1979年为满足当时战争形势的要求,根据转8型转向架缩小比例设计而成,是典型的三大件转向架,具有其特殊性.开远车辆段在技术改造时对此转向架改造后可能产
论文部分内容阅读
由于米转22转向架是1979年为满足当时战争形势的要求,根据转8型转向架缩小比例设计而成,是典型的三大件转向架,具有其特殊性.开远车辆段在技术改造时对此转向架改造后可能产生的不良影响估计不充分,认识不到位,所以,改造后的车辆事以愿为,投入运用的过程中分别在1999年8月2日、8月5日、8月8日和2000年元月9日脱轨.事故造成远输生产一度中断,影响了正常的运输秩序,产生了一定的经济损失.该文主要是分析技改车辆在运用中造成脱轨的原因.由于脱轨是一个复杂的动力学过程,是由诸多因素复合而造成的,线路、机车、车辆、装载、列车编组、气候等条件耦合都可能产生脱轨,所以该文仅仅从车辆结构方面进行研究分析,并根据昆明铁路局总工程师室制定的"滑改滚"技改优化方案和"滑改滚"改造方案比选试验大纲的要求,进行分析比较,得出结论,最后提出个人建议,提出整改措施.
其他文献
该论文重点研究了凸轮轮廓曲线的设计新方法--凸轮机构的谐综合(Harmonics Synthesise,简称HS法).该方法将凸轮机构的传动函数(周期为2π)按付立叶数展开成谐波函数的迭加,取
【摘要】目前，新课改的实施，给教育带来了一次翻天覆地的改变，通过最新的课改创新尝试，我国很多小学的课程教学发生了变化，很多科目的课堂有效率得到了大大的提升，但是，在小学语文教学中，许多教师采用的教学手段和方法仍然比較单一，学生的自主学习能力还是比较弱，导致课堂效率低下。课堂效率低下的原因主要表现在学生不能自主学习，课堂的听课效率低，学生在学习语文过程中仍然需要老师不断的提醒，语文课较为枯燥无聊，课
【摘要】在小学语文教学过程中，应当激发学生的学习动机，良好的动机有助于学生明确学习目的以及端正学习态度，能够有效激发学生兴趣以及挖掘学生潜能。为了使学生的学习动机得到激发，就需要加强培养学生自主探究精神。本文主要是關于自主探究精神的研究，以及在此基础上提出了小学语文教学学生自主探究精神培养策略。 【关键词】小学；语文教学；“自主探究”精神；培养策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
【摘要】阅读是小学语文的重要组成部分，关系到学生对语文的理解能力和对语文的灵活运用能力，对小学生后续的其他学科的学习也有着非常重要的意义。在小学语文核心素养培育理念下，必须重视如何提高阅读教学质量，培养小学生的阅读能力，为小学生的语文学习打下良好的基础。本文主要探究了小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革。 【关键词】小学语文；核心素养；阅读；教学改革 【中图分类号】G623 【文献标识码】
【摘要】随着课程改革的不断推进，小学语文阅读教学也出现了新的教学方式，即群文阅读教学。群文阅读在原有阅读教学重视学生阅读数量和阅读速度的基础上，更加重视学生在阅读过程中阅读意义的构建。因此，群文阅读不但可以提高小学语文阅读教学的质量，而且还有助于提升学生的语文素养和语文能力。而议题的选择又是群文阅读教学的重中之重。作者结合两个学期的课题实践研究，总结出小学语文群文阅读议题选择要具有开放性、可议性、
通过“新型太阳能热水器防冻排空系统”的设计与制作案例教学活动,让学生体验设计的一般过程,能就具体的设计任务进行设计分析,确定问题解决方案,并感受从图纸到实物模型的创
本章选取学生身边的课桌椅为载体,进行“发现问题和明确问题”的学习.本章分为两个单元,第一单元是“发现问题和明确问题”,其核心内容是引导学生发现课桌椅存在的问题并明确
【摘要】在新课程改革的要求下，各级实际教学越来越重视情感教育，也促进了我国语文教学的发展。在语文教学中，情感教育不仅能够帮助学生理解和领悟文章，而且有助于培养学生的综合素质，培养学生的健全人格和良好品行。因此，本文对初中语文教学中加强情感教育的措施进行了分析探讨。 【关键词】初中语文；情感教育；实施策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 对于学生来说，初中时期是其认识世界和认识生活的
【摘要】一节优质的课堂需要制订教学目标，教学目标制约和影响着一节课的整体效果。新课程标准下高中语文课堂是一个复杂而系统的课堂，需要语文教师综合考虑多种因素。本文主要论述了新课标下高中语文教学目标设置的要求与原则，并提出了新课标下高中语文课堂教学目标设计的具体措施。 【关键词】新课程标准；高中语文；教学目标；原则；策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 高中语文教学目标作为指导教学的依
【摘要】近几年，新课标的素质教育已经成了我国基础教育发展的主要指导原则，为小学语文教师开展教学活动提供了更多的教学思路。当前，小学语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。新课标概念的提出对小学语文教学进行了重新的定义。传统的教学模式已经不适用于现代的小学语文教学情况。将创新理念与小学语文课堂教学的内容进行有机结合已经成了小学语文教育发展的必然趋势。本文就新课标背景下小学语文课堂教学的创