中等职业教育是职业教育的重要组成部分,肩负着“培养数以亿计的高素质劳动者”的重任。因此,近年来我国特别重视中等职业教育,加大了对中等职业教育的投入力度,力争使中等职业教育发挥出规模效益,真正占据整个高中阶段教育的半壁江山。然而,中央和地方对中等职业教育投入的增大,并未换来像20世纪80年代中期至90年代中期那样中等职业学校的“门庭若市”,相反,越来越多的初中毕业生所钟爱的是普通高中。使得中等职业学校招生陷入数量匮乏、质量低劣的尴尬境地。本研究通过对中等职业学校生源变化历程的考察,探查中等职业学校招生难问题的根源,找到影响中等职业学校生源结构变化的主要因素,以期破解中等职业教育招生难问题。研究从秦皇岛市中等职业学校的现状调查入手,对其生源结构特征进行了分析概述,进而分析了其就读中等职业学校的影响因素。再通过回顾历史,分析不同时期中等职业学校生源结构特征及其选择中等职业学校的影响因素,综合对比,找出差异,从而得到对中等职业学校生源结构产生影响的各个因素。中等职业学校的生源结构变化,在很大程度上是由国家对于中等职业学校的政策扶持力度决定的。一定的政策会产生相应的社会思潮进而削弱了传统文化对于职业教育的负面效应,只不过这种由政策而产生的效应也会随着政策的失效而消退。当国家对中等职业学校的扶持力度增大时,中等职业教育就会快速发展起来,反之,中等职业教育的发展就出现了滑坡,由此可见中等职业教育的发展尚缺乏相应的内部动力机制。随着近几年技工荒现象的出现以及终身教育理念的日益深入人心,社会对中等职业教育的传统观念逐渐在发生变化。进入中等职业学校也可以有较高的收入,满足了人们的生存乃至发展需求。同时伴随中等职业学校毕业生对口升学比例的提高以及注册进入高职机制的形成,中等职业学校教育不再是以往的终结教育,而是教育的一种过渡形式。