【摘 要】
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随着近些年信息技术的发展,我国在线教育行业快速发展。在线教育行业凭借远程服务的特点,在疫情时代可以正常地开展教学活动,实现了“爆发式”的增长。2021年7月国家出台的“双减”政策倡导教育要回归本质,对在线教育行业产生了非常大的影响。“双减”政策导致了在线教育企业的目标市场发生变化,课程和产品类型需要进行合规化处理,营销方式需要进行改变。在线教育企业均面临被动性的战略转型。本文通过对战略管理、战略转
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随着近些年信息技术的发展,我国在线教育行业快速发展。在线教育行业凭借远程服务的特点,在疫情时代可以正常地开展教学活动,实现了“爆发式”的增长。2021年7月国家出台的“双减”政策倡导教育要回归本质,对在线教育行业产生了非常大的影响。“双减”政策导致了在线教育企业的目标市场发生变化,课程和产品类型需要进行合规化处理,营销方式需要进行改变。在线教育企业均面临被动性的战略转型。本文通过对战略管理、战略转型的相关文献和教育企业战略管理案例研究,结合BH公司的战略转型的实际案例,分析了BH公司的发展现状及发展过程中的问题,并运用“PEST”、“SWOT”等战略管理的分析工具,对其进行内外部环境分析;制定了坚持儿童在线教育为主营业务发展方向的战略目标下的”ST战略”,以充分发挥BH公司的竞争优势,优化其现有战略以应对外部环境变化带来的威胁;提出了调整目标市场、打造核心素质类课程与产品、优化营销渠道、开展精细化运营四个方面的战略转型实施,并针对战略转型从企业文化、管理制度、人才、资金方面提供保障措施。本文的研究内容为BH公司找到一条符合我国当前国情,同时响应国家“科技对教育的赋能”要求的实践路线,具有重要的现实意义,并对其他在线教育公司的战略转型具有重要的借鉴意义。
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