p53及MDM2在脑膜瘤中的表达及意义

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnzzzbjzbgs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 脑膜瘤是一种颅内的常见多发病,有关其病因、发病机制的文献报道较少,且意见不一;对于脑膜瘤术后追踪观察其预后与临床因素、病理组织学改变以及p53、MDM2蛋白表达的关系,国内尚未见报导.该研究应用44例脑膜瘤病人完整的临床资料及随访资料,分析其预后与复发相关的临床、病理因素;通过免疫组织化学技术检测44例脑膜瘤组织中p53及MDM2蛋白的表达情况,探讨两者在脑膜瘤发病机制和临床中的意义.结论 (1)p53及MDM2在脑膜瘤的组织中的过表达与脑膜瘤的发生有关;(2)p53及MDM2在γ-刀术后的脑膜瘤中表达增高;(3)脑膜瘤术后肿瘤的复发与p53和MDM2的表达程度及在良性脑膜瘤各亚型间无显著相关性,而与术中肿瘤切除的程度密切相关.
其他文献
什么是创造性思维?在课堂教学中应怎样培养学生创造性思维?是非常值得研究的课题.所谓创造性思维是指人们在探索未知领域的活动过程中,用独特、新颖的思维方法,创造出有社会
“素质教育”的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础,所以如何减负是关键.人们一谈到减负,就会说取消高考问题就能解决,其实这只是一个方面,实际上,高考
新时期下,随着我国教育体制的不断深化改革,对初中数学教学也提出了新要求,要求培养学生对数学学科的兴趣,促进学生开展自主探究以及合作学习,并且对学生综合素质以及多方面
数学教育的一个重要意义,就是通过基础知识的学习,让学生掌握数学的基础知识,体会数学的基本思维模式,理解数学的抽象性、普遍性,进而成为生活的工具.同时,也让学生成为知识
当我们怀揣谦虚,奔向这个创意圣地时,看到的会是我们期望中的那样吗?戛纳创意节,是别人的节,是西方主要国家的节。为什么这么说?参加的人是西方主流国家的人,即使有其他国家
慈善加盟模式出台背景2008年12月,“绿意”创始人周松正在河南农业大学试点运营“绿意”。发展规模:2008年-2012年营业额由1800元上升到近40万元,年均发展速度996%,大学生会
随着新课程改革的实施,数学教学的文化价值在课堂教学中的渗透越来越重要.新课标指出“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”.“高中
随着课改的深入开展,初中数学教学中的各种新问题与新矛盾相继凸显出来,其中最根本的一个问题就是初中阶段学生的数学学习成绩明显成两极分化,而后进生占的比例较大,特别是从
  嗜麦芽窄食单胞菌的耐药种类多样,涉及的机制复杂,为了观察临床上嗜麦芽窄食单胞菌的感染情况和对其多重耐药本质有进一步的了解,本课题对2001年1月~2002年2月天津地区医院检
在我国的基础教育中,普遍存在着以选拔“英才”为主要手段的应试教育,应试教育的目的是为了升学,因此中学课堂教学中广泛存在着“学生学得辛苦,教师教得费力,但大多数情况下