目前,由于各方面原因造成的高职英语教学低效率,使得高职英语教学面临很大的挑战。尽管教育部颁发的相关文件和政策激励了高职英语教学和研究的发展,但是由于缺乏学习外语的环境,很少有听说练习,外语能力发展很不平衡,高职高专学生整体基础相对较低,英语水平参差不齐。大部分学生最薄弱的就是听和说的能力,听力水平低一直是许多学生较为苦恼的问题之一。如何培养学生学习英语听力的兴趣,如何提高学生英语听力能力,是当前英语教学的一大任务,也是英语教学的一个重要环节,这些是本研究要解决的问题。因此,如何提高高职高专学生的英语听力能力,加强英语听力研究,提高英语听力教学效果,促进整个英语教学,也就成了高职高专外语教学工作者关注并且致力于解决的问题。笔者经过问卷调查和访谈,结合自己多年的教学实践和研究成果,按照“四步五练”的步骤,构建了一套以现代教育技术为手段,以提高英语听力能力为横线,以各项听力训练内容为纵向的提高英语听力能力的策略,力图为解决当今听力教学中存在的问题提供一定的借鉴价值。本论文共由五部分组成:。第一部分是绪论,简明阐述了论文的研究背景、研究目的意义和研究方法。第二部分是相关理论基础阐述。第三部分是根据问卷和访谈结果,对影响学生听力的因素进行分析,分析教师与学生对现代教育技术在听力教学中的作用。第四部分在文献分析、调研的基础上,构建了一套以现代教育技术为手段,以提高英语听力能力为横线,以各项听力训练内容为纵向的提高英语听力能力的“四步五练”听力教学策略。第五部分探讨了本研究的创新之处与不足,指明继续努力的方向。