如今是多元化遍及各个领域的时代,文化的多元化一方面促进我国优秀传统文化的发扬光大,另一方面也导致外来文化对本土文化的冲击,此时正需要文化的自觉与文化自信,戏曲作为中国艺术的瑰宝之一,不仅承担着传承中华民族优秀传统文化的重任,而且还蕴含着中华民族的精神和气节,因此从青少年着手发挥戏曲这种优秀传统文化的价值,有助于帮助他们树立正确的人生观、世界观。为了研究少儿戏曲教育活动的开展情况,本文以新乡市新区小学和两所私营少儿戏曲培训学校为列,对少儿戏曲教育活动的开展过程和发展现状,以及在这一过程中出现的困惑与问题进行了专题研究,以期探索少儿戏曲教育活动的创新模式和优化策略。本文采用问卷调查法、访谈法、田野调查法等研究方法,同时分析梳理了与该领域相关的文献,通过对部分学校教师、学生、家长,以及对新乡市私营戏曲教育机构相关人士等多方的调研,系统分析了少儿戏曲教育在发展过程中的具体案例和数据资料,根据问卷调查的结果发现社会、学校、家长这三者在戏曲教育活动中并未承担应有的责任,戏曲教育活动还存在着戏曲教材选择不当;师资力量不足;缺乏经费方面的支持等问题,因此要让学生亲自体验戏曲艺术魅力,国家应当培养戏曲师资,提升教师储备量;教师要转变教学观念,明确少儿戏曲教育目的和方向,此外家长要重视戏曲教育的价值和意义,最后家校社三者结合,共同携手克服师资、经费以及观念等方面的问题。文章主要着眼于儿童戏曲教育的现状和问题,通过问卷调查和随机访谈收集整理的实际问题和困难,以及学校、私营机构发展或教育方面存在的矛盾,为此作者建立针对教师、家长和学生制定了三种类型的调查问卷和访谈问题,并对实地调研结果和访谈记录调查进行整理,得出本篇论文。论文一共分为四部分,第一部分为少儿戏曲教育活动的概述,首先对少儿与少儿戏曲教育概念进行界定,随后阐述少儿戏曲教育活动的意义。第二部分对少儿戏曲教育的历史源流进行梳理,分析了古代、近代和现代史上关于少儿戏曲教育发展的情况。第三部分围绕新乡市少儿戏曲教育发展现状进行调查,主要包括调查结果以及存在问题,其中着重分析了目前少儿戏曲活动的种类和存在的问题。为了使戏曲教育更好的融入到学校教育和家庭教育,促进少儿戏曲教育获得大范围、高效率、快速度地传播和发展,因此在第四部分提出要明确少儿戏曲教育目的和价值;完善戏曲教学方式方法;学习优秀经验,因地制宜灵活实施;通过家校社结合,突出少儿主体地位以及营造戏曲氛围,建设戏曲场。最后根据调查问卷所发现的问题,以及分析得出的结论,就目前少儿戏曲教育的现状提出一些参考意见,希望为其他地区的少儿戏曲教育活动提供借鉴意义。本文研究的立足点是少儿戏曲教育,主要以新乡市的部分小学和私营机构作为主要调研对象,从中发现问题并针对问题提出对策,以期保障少儿学习戏曲的环境,同时培养学生的综合素质和学习兴趣,通过学习戏曲帮助增强学生美好品质、提高学生的生命感知与情感体验,为弘扬和传承优秀的传统文化发光发热。