本文在国内外学者对高校突发事件分析研究的基础上,围绕当前我国大陆高校突发事件的类型和特点进行研究,重点探索了高校突发事件发生的原因、机制及高校突发事件的应对理念、规范以及应对机制的构建。由于高校突发事件的应对包括突发事件发生前、进行中和事后三个阶段,所以其应对策略和方法也应该贯穿这三个阶段,才能科学地、有效地对高校突发事件做出行之有效的对策。本文以Coombs的“三阶段理论”①为理论依据,按照理论联系实际的研究方法,在案例基础上深入剖析高效突发事件发生的机制、原理,并提出行之有效的应对策略。本论文共分为五个部分:论文的第一部分,主要介绍国外学者、港台学者和大陆学者在高校突发事件管理方面分别开展的研究,总结已经取得的研究成果,进而寻找笔者观察该问题的突破口。论文的第二部分,通过对“高校突发事件”概念的探讨,分析其特点,进而在国内外学者对高校突发事件的分类的基础上,总结高校突发事件的类型;论文的第三部分,剖析高校突发事件产生的原因及发生机制;论文的第四部分,在以上三部分内容的基础上,总结对高校突发事件应对的理念、原则以及应对系统建构;论文的第五部分,通过以上部分的分析和论述,从制度建设上构建高校学生管理中的应对方略。