廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分,加强青少年的廉洁教育是反腐倡廉的基础性工作,也是构建和谐校园和社会的基础性工作。初中历史承载了丰富的德育内涵,廉洁教育是其主要内容之一。本文简单阐述了青少年廉洁教育的重要性和必要性,重点探究了在初中历史教学中进行廉洁教育的内容和目标,并对初中历史教材中有关廉洁教育的内容加以挖掘和梳理,从而应用于廉洁教育的实践过程,最后对这一实践过程进行反馈、总结和反思。从2005年教育部发布《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》以来,全国许多高校、中小学都开始了廉洁教育进校园活动,很多教育工作者也都发表了相关的期刊文章、研究性论文等。这些都是开创性的工作和宝贵的经验。但是,我所接触到的已有资料中,大多涉及高校的廉洁教育,中小学的较少;大多阐述廉洁教育的目标、内容、可行方式等,但具体实践的较少;大多主张校本课程、专题学习的较多,完全融入到历史课堂的较少。本文就怎样初中历史教学过程中渗透廉洁教育作出探究,并加以具体实践,以求对廉洁教育的开展和推广做出一点贡献。在整个探究过程中,本文注重一线教师的可实践性。对于历史教材的挖掘和梳理十分细致,具体到每册教材、每一课、每个子目中涉及到廉洁教育的内容;对于教学设计的编写注重可行性,既不脱离教学实际,又能将廉洁教育融入到日常的课堂教学中去,可操作性强;对于学生的学习效果注重反馈,通过讨论交流、调查问卷、行为规范等形式及时跟进学生廉洁意识的培养和廉洁习惯的养成。最后,对于已有的探究和实践,本文还提出了一些重要的不足之处,以期指导下一步的探究方向和实践过程。