本翻译实践报告所选翻译材料是Translation and Language Education:Pedagogic Approaches Explored《翻译与语言教育:教学法探索》的第七章、第八章和第九章。《翻译与语言教育:教学法探索》一书是意大利翻译理论家、翻译学家和语言学家萨拉·拉维欧萨(Sara Laviosa)所撰写的学术著作,目前没有汉语译本。译者与其他两位同学组成翻译小组,共同翻译此书,实际翻译量为1.4万字。《翻译与语言教育:教学法探索》第七章和第八章作者以自身实践为例,分别介绍如何将前几章提出的整体文化翻译教学法应用于大学课堂的意大利语和英语教学中。第九章总结全书的主要内容。本实践报告的理论依据是彼得·纽马克的文本类型理论。经过阅读和研究分析,《翻译与语言教育:教学法探索》一书是属于信息功能型文本。译者采取了彼得·纽马克的交际翻译和语义翻译相结合的翻译策略。在词汇层面、句子层面、语篇层面使用了词性转换、词义选择、分译、句子重组、被动语态转换主动语态、倒译、増译、指示照应、连接词衔接等技巧进行翻译,以期使得译文最大化保留原文内容并使得读者能获得与原文读者同样的感受。通过翻译此文本,不仅可以加深自身对于翻译与语言教学研究的认识,有助于提高自身翻译水平,同时所翻译的成果也能为翻译与语言教学研究和实践提供一份可供参考的中文资料。