幼儿园教师担负着我国幼儿教育发展的重任,对促进幼儿的终身发展、健康成长至关重要。处于职业发展初期的幼儿园新手型教师,其对幼儿园保教工作的胜任相较于其他发展阶段的教师而言更具有较大提升空间。因此,采取相应策略以促进幼儿园新手型教师的胜任力水平提升对幼儿教育事业发展尤为重要。本研究通过文献分析法和访谈法、问卷调查法构建出了专业知识、操作与沟通能力、组织能力、师德理念、学习意识五个幼儿园新手型教师胜任力维度,根据自编《幼儿园新手型教师胜任力调查问卷》调查了江苏省283名部分幼儿园新手型教师胜任力现状。调查结果显示:(1)幼儿园新手型教师胜任力水平整体良好。(2)五大维度中,组织能力与学习意识维度得分较高,胜任水平最好,师德理念维度胜任水平较好。操作与沟通能力及专业知识维度相对较弱,主要因为基本技能与保育知识得分较低。(3)幼儿园新手型教师胜任力水平在教师性别上不具有显著差异,而在教师就职园所性质及学历上具有显著差异。基于对幼儿园新手型教师胜任力维度中,专业知识维度保育知识的掌握与应用及操作与沟通能力维度基本技能的水平存在的问题进行分析,提出了幼儿园新手型教师胜任力的提升策略:高校层面改善学前教育专业教育教学模式;幼儿园层面提供新手型教师学习成长机会,组织教研观摩和实践指导培训活动促进新手型教师提升胜任力水平;新手型教师个体层面树立自主学习意识和艺术教育观念。