“美洲学校”(The School of the Americas,简称SOA)源于美国在巴拿马运河区的防御部队。1946年,“拉丁美洲训练中心地面师”(The Latin American Training Center-Ground Division)在运河区成立,正式确立了美国对拉美军事人员的训练计划,到2000年12月15日“美洲学校”关闭,“美洲学校”对拉美进行了长达54年的军事培训。作为向拉美提供反暴动与反叛乱培训的专业军事学校,“美洲学校”是美国对外军事援助的重要组成部分,在美国的外交政策中发挥着重要作用。特别是肯尼迪政府时期,“美洲学校”对拉美军事人员的培训最为集中,为打击拉美地区的游击运动和防止共产主义势力的渗透,美国通过军事培训支持了大量亲美独裁政权,一定程度上配合了美国在拉美地区的冷战政策。本文第一章主要介绍“美洲学校”萌芽时期,梳理20世纪上半叶美国在巴拿马运河区对拉美人员的军事培训,以及40年代“美国陆军加勒比学校”(The U.S.Army Caribbean School,简称USARCARIB School)建立的历史。第二章论述60年代“美国陆军美洲学校”(The U.S.Army School of the Americas,简称USARSA)建立的背景。这一时期拉美地区的游击运动迅速发展,肯尼迪政府为遏制西半球共产主义和游击运动的发展,出台了反暴动战略,“美国陆军美洲学校”在此背景下于1963年7月正式成立。第三章论述60年代“美国陆军美洲学校”的主要目标和活动。包括学校的使命、培训课程和培训效果。第四章分析70至80年代“美洲学校”的变化。受美国外交政策的影响,70年代“美洲学校”的地位有所起伏,直到80年代中美洲危机的爆发,使得“美洲学校”再次发挥军事培训和打击拉美游击队的作用。1984年,“美洲学校”迁到美国本土,学校受公众舆论压力的影响,越来越关注人权教育,使命和课程也逐渐发生变化。本文第五章是对“美洲学校”的评价,介绍冷战后“美洲学校”的相关发展情况,并对“美洲学校”加以评价。本文认为,“美洲学校”是冷战时期美国对拉美政策的一种实施手段,是美国军事援助计划下对拉美进行的一种军事渗透,对冷战时期打击拉美地区的游击运动起到了重要作用,并在一定程度上间接培植和巩固了一些亲美独裁政权,维护了美国在西半球的利益。对拉美国家而言,“美洲学校”的军事训练虽在一定程度上提高了军事人员的作战技能,但并没有给拉美带来真正的安全与稳定,甚至加剧了拉美人民和政府之间的矛盾。对“美洲学校”进行系统梳理和研究,可以从一个侧面更深入地理解冷战时期美国对拉美的政策,并为考察美国对第三世界国家的军事援助与军事培训提供了一个更加具体的窗口。