本研究根据社会认知职业理论、职业发展理论、相关研究成果以及实际调研,初步确定了评价我国公共图书馆职业吸引力23项原始指标。原始评价指标确定后,通过调查问卷的方式对指标的重要程度进行探究,通过分析调查结果的均值和标准差,筛选掉存在较大争议以及重要程度不足的指标,最终确定正式指标共18项。正式指标确定后,用SPSS statistics 17.0对其进行因子分析,共得到五大因子变量,分别将其命名为“个人因素”、“职业声望”、“经济文化因素”、“工作本身”和“其他因素”。而这五大因子则是评价指标体系的一级指标,18项具体指标则是其对应的二级指标。进行因子分析后,采用集值迭代法对指标赋予权重,构建出完整的我国公共图书馆职业吸引力评价指标体系。随后结合调查研究、对比分析等方式对所建立的我国公共图书馆职业吸引力评价指标体系的合理性和科学性进行检验,结果表明评价指标体系具有科学性、合理性和可用性。最后主要依据评价指标体系设置相关调查问卷,从宏观角度获得社会大众和公共图书馆馆员对我国公共图书馆职业吸引力的看法,对我国公共图书馆职业吸引力现状进行了分析和评价,得出对馆员来说公共图书馆职业吸引力较强,而对大众来说公共图书馆职业具有一定吸引力,但吸引力不强的结论,并找到影响公共图书馆职业吸引力的负面因素,提出了相应的对策,以期能够不断提高公共图书馆职业的社会影响力,提高其职业声望,使其职业发展前景更加光明,不断提升我国公共图书馆职业吸引力。